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部编版: 七年级上册
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  • 1. 细细嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么?某同学设计了如下探究实验:

    第一步:取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成两等份.

    第二步:用凉开水将口输干净,取4毫升唾液放入小烧杯中.

    第三步:取两支洁净的试管,编号后做如下处理:各加入等量馒头碎屑,然后向1号试管注入2毫升清水并充分搅拌,向2号试管注入2毫升唾液并充分搅拌;将这两支试管一起放到37℃温水中10分钟.

    第四步:取出这两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀;观察试管中的颜色变化.

    请回答下列问题:

    将馒头切成碎屑是模拟了的功能,充分搅拌是模拟了的功能.

    将这两支试管一起放到37℃温水中,是因为馒头在口腔内被消化需要

    实验现象:不会变蓝的是号试管,原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 2016-2017学年山东省滨州市七年级下学期期中生物试卷
  • 2. 在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理.请回答下面的问题.

    试管

    实验材料

    唾液

      清水

    处理方法

    1

    馒头碎屑

    2毫升


    充分搅拌后放入37℃温水中

    2

    馒头碎屑


    2毫升

    充分搅拌后放入37℃温水中

    3

    馒头块

    2毫升


    不搅拌,直接放入37℃温水中

    上述实验中,以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应该把号试管和号试管做对比.以“唾液的作用”为变量时,应该把号试管和号试管做对比.

    5~10分后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现号试管中的馒头遇碘后不变蓝;号试管中的馒头部分变蓝色;号试管中的馒头全变蓝色.由此你会联想到

    实验结论:馒头变甜与以及的分泌都有关系.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省长沙市望城区丁字中学七年级下学期期中生物试卷
  • 3. 观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用:

    在A、B两支试管内各倒入2毫升浆糊,然后在A试卷中加入2毫升清水,在B试卷中加入2毫升唾液,摇匀后放在盛有37℃温水的烧杯中,10分钟后,同时取出两个试管,待冷却后,向两个试管各滴两滴碘酒,请问:这是一组实验,期中A试管内浆糊为色,B试管内的浆糊为色,原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年贵州省遵义三十一中七年级下学期期中生物试卷
  • 4.

    蓝蓝做了如图所示的实验:①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;

    ②再向1号试管中加入清水,向2号试管中加入唾液;

    ③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.

    请回答:

    1号试管和2号试管可以构成一组对照实验,变量是,若1号试管加入的清水是2毫升,则2号试管中加入的唾液是毫升.步骤③中,将两支试管放置在37℃的温水中,是为了模拟人的口腔的温度.因为在此温度下,的活性最高.

    浆糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,两支试管内出现的现象是:1号试管,2号试管.该实验结果表明:

    若实验过程中,蓝蓝将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验,则2号试管里物质的颜色(变蓝或不变蓝),因为浆糊温度高,被破坏,淀粉没有被分解.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省聊城市莘县七年级下学期期中生物试卷
  • 5. 某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验,根据实验现象回答有关问题:

    试管

    食物

    加入物质

    处理

    温度

    试剂

    现象

    1号

    馒头碎屑2克

    清水2毫升

    搅拌

    置于37℃温水中


    碘液

    变蓝

    2号

    馒头碎屑2克

    唾液2毫升

    搅拌

    不变蓝

    3号

    小块馒头2克

    唾液2毫升

    不搅拌

    变蓝

    4号

    馒头碎屑2克

    唾液2毫升

    搅拌

    0℃

    变蓝

    1和2号试管为一组对照实验,实验变量是

    3和2号试管为一组对照实验,实验变量是

    2号试管不变蓝的原因是

    该实验可以形成组对照实验.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建省福州市鼓楼区文博中学七年级下学期期中生物试卷
  • 6. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题

    试管

    实验材料

    唾液

    清水

    处理方法

    1

    馒头碎屑

    2mL

    0mL

    搅拌、放入37℃温水10分钟,加2滴碘液,摇匀

    2

    馒头碎屑

    0mL

    2mL

    搅拌、放入37℃温水10分钟,加2滴碘液,摇匀

    3

    馒头块

    2mL

    0mL

    不搅拌、放入37℃温水10分钟,加2滴碘液,摇匀

    馒头的主要成分是,它没有甜味,遇到碘液变;但其分解产生的有甜味,遇到碘液

    实验装置为什么要放入37℃温水中处理?

    上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明的作用.观察到1号试管的现象是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年吉林省松原市宁江区七年级下学期期中生物试卷
  • 7. 某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验:

    ①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境

    ②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间不做处理

    ③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测,获得的数据经处理后如图所示,请分析回答

    实验中设置乙房间的目的是作为,以探究PM2.5浓度的变化是否与有关.

    “0小时”时,甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致.那么,此时该如何检测才能使实验数据更加准确?

    由图中实验结果可得出结论

    研究人员发现森林能释放大量的负氧离子,且这种自然负氧离子更有利于人体健康,从治理空气污染或健康生活的角度出发,这对你有什么启示?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江西省赣州市宁都县九年级下学期期中生物试卷
  • 8. 在探究“蛆是从哪儿来的”实验中,选择两块大小相同的猪肉分别放在 两个同样大小的玻璃碗里,其中一个碗口覆盖有纱布,另一个碗口敞开.放 在同一环境下,在这个实验中,实验变量是(  )

    A: 猪肉是否见光
    B: 猪肉是否覆盖
    C: 猪肉是否放在同一温度下
    D: 猪肉里原先是否有蛆存在
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年四川省成都七中实验学校九年级下学期期中生物试卷
  • 9. 在实验设计中,不能作为一组对照实验的选项是(  )

    A: 有水和无水
    B: 阴暗和干燥
    C: 高温和低温
    D: 有光和无光
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省临沂市兰山区七年级上学期期中生物试卷
  • 10. 被誉为“遗传学之父”的科学家是(  )

    A: 达尔文
    B: 孟德尔
    C: 巴斯德
    D: 林奈
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年吉林省长春市汽车经济开发区八年级下学期期中生物试卷