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部编版： 七年级上册
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  • 1． 小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是根据什么进行分类的？（   ）

     
    A: 脊椎骨的有无
    B: 体温是否恒定
    C: 受精方式的不同
    D: 生殖方式的不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 2． 下列对生物进行分类以及进化顺序的叙述中，正确的是（   ）

    A: 在被子植物中，根、茎、叶是分类的主要依据
    B: 有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物
    C: 脊椎动物从低等到高等的排列顺序是：两栖类、鱼类、爬行类、哺乳类
    D: 无种子的植物从低等到高等的排列顺序是：藻类、蕨类、苔藓、裸子植物
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 3． 对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（   ）

    A: 生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
    B: 生物分类完全根据生物外形来划分
    C: 我们可以根据自己的喜好自行分类
    D: 生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 4． 双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于（   ）

    A: 是否有胚乳
    B: 子叶数目不同
    C: 胚芽数目不同
    D: 胚的数目不同
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 5． 下列植物中，种子不被果皮包被的是（   ）

    A: 向日葵
    B: 月季
    C: 松树
    D: 玉米
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 6． 裸子植物和被子植物的主要划分依据是（   ）

    A: 是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖
    B: 茎是否高大
    C: 种子中是含有一片子叶，还是两片子叶
    D: 种子有果皮包被，还是无果皮包被
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 7． 请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（   ）

    A: 单子叶植物和裸子植物
    B: 双子叶植物和裸子植物
    C: 裸子植物和被子植物
    D: 被子植物和单子叶植物
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 8． 生物分类的依据是下面的哪方面的特征？（   ）

    A: 数量
    B: 等级
    C: 形态结构
    D: 大小
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 9． 生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（   ）

    A: 按照植物的经济价值
    B: 按照植物的观赏价值
    C: 按照植物的生活环境
    D: 按照植物的形态结构
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 10． 观察下图，根据图回答下列问题。

    在分类阶层中，生物种类最多的单位是，其中生物之间所含有的共同特征最，生物体间的差异最；生物种类最少的单位是，其中生物之间所包含的共同特征最，生物体的差异最。

    梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是。

    与梅花鹿同一目的动物有（举二例）。

    梅花鹿与牛在分类阶层上有个相同的单位，它们是。

    梅花鹿在这个分类阶层上与人分开。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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