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部编版： 七年级上册
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  • 1． 根据题意，回答问题。
    在生物分类等级单位中，等级单位中的生物具有共同特征最多；等级单位中生物的亲缘关系最近。

    种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。

    生物分类等级从大到小依次为：、门、纲、、、属、。

    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 2． 根据动物的共同特征，将下列动物分别写入下面的分类单位中。

    马、驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙。
    脊索动物门：。

    哺乳纲：。

    奇蹄目：。

    马科：。

    马属：。

    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 3． 观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题：

    图中的动物，与虎的亲缘关系最近；与虎的亲缘关系最远。

    猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是：。

    猫在这个分类等级上与抹香鲸分开。

    虎鲨属于鱼纲，鱼类体表常被，用呼吸，通过尾的摆动和的协调作用游泳。

    抹香鲸属于哺乳动物，其生殖发育方式为，体温。

    虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的和。

    如果增加“脊椎动物亚门”这一分类单位，其分类单位应该处于之间。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 4． 观察下面的分类系统图解，回答问题：
    虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？。


    在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？。


    猫和狗共有的分类单位有哪些？。


    请写出豹隶属的分类单位是 。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 5． 下列有关种的叙述中，错误的是（）

    A: 同种生物必同属
    B: 同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力
    C: 不同种的植物，可以通过人工授粉产生后代
    D: 同属必同种
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 6． “种”这个分类等级，不能表示的是（ ）

    A: 一种生物就是一个物种
    B: 同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
    C: 同种生物个体之间的基因差别是最小的
    D: 一个生态系统中的生物都是同一个“种”
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 7． 我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（ ）

    A: 种加词+属名
    B: 属名+种加词
    C: 种加词+科名
    D: 科名+种加词
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 8． 有关学名的叙述，正确的是（）
    A: 同一种生物有时也可能会有几个不同的俗名和学名
    B: 学名是由两个字所组成，而前一字表示该生物的种名
    C: 通常种名是名词，而属名是形容词
    D: 属名的第一个字母必须大写
    难度： 简单 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 9． 转基因西红柿和普通西红柿属于（）
    A: 不同科
    B: 不同属
    C: 不同种
    D: 同一种
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 10． 俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是（ ）

    A: 亚门、草食性
    B: 纲、胎生和哺乳
    C: 目、恒温动物
    D: 科、体表被毛
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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