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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在下列生物分类单位中，最基本的分类单位是（    ）

    A: 种
    B: 属
    C: 门
    D: 界
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练
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  • 2． 下列有关生物分类单位的说法正确的是（    ）

    A: 分类单位越大、所包括的生物种类越少
    B: 分类单位越小，植物的共同特征越多
    C: 同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
    D: 分类单位越小，所包括的生物种类越多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练
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  • 3． 下列单细胞生物中，不能自由进行运动的是（    ）

    A: 衣藻
    B: 草履虫
    C: 酵母菌
    D: 眼虫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练
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  • 4． 生物分类等级中，生物间亲缘关系最近的等级是（    ）

    A: 纲
    B: 目
    C: 科
    D: 种
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练
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  • 5． 植食动物在生物圈中充当什么角色（    ）

    A: 消费者
    B: 生产者
    C: 分解者
    D: 自养生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练
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  • 6． 按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是（    ）

    ①虾    ②羊   ③ 玉米    ④海带    ⑤麻雀    ⑥鲤鱼   ⑦ 鹿
    A: ①②③
    B: ④⑤⑥
    C: ⑥④⑦
    D: ①④⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练
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  • 7． 下列说法错误的是（    ）

    A: 生物分类的基本单位是种
    B: 生物分类单位越大生物之间共同特征越多
    C: 保护生多样性的有效措施是建立自然保护区
    D: 生物种类多样性的实质是基因的多样性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练
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  • 8． 认真观察下列图表，并回答问题．

     
    图中的ABCDE分别是哪些动物？

    ABC D E

    把上述动物按照从复杂到简单的顺序排列．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 9． 下面有六种动物：

    试根据表解方式，回答问题。
    分别写出下列序号所代表的动物名称：① ，④。

    在a处应填的特征是： 。

    如果对动物②进行科学分类，它应属于纲。

    蜘蛛与上述六种动物中的动物具有最多的相同特征。（请填序号）

    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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  • 10． 根据题意，回答问题。
    根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是、、、。前三大植物通常依靠来繁殖后代，最后一类可能过产生的来繁殖后代。  

    动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的和。

    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步训练
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