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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在下列分类的等级中，哪个等级的生物所具有的共同特征更多（）

    A: 属
    B: 科
    C: 纲
    D: 目
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 2． 在某一等级分类单位中的生物，其主要特征仍然适用于比它小的等级分类单位中的生物，如马科动物的主要特征，仍然适用于马属中的动物。现在用细胞的基本结构特点作为生物分类的一个特征，分类单位应该是（）

    A: 种
    B: 科
    C: 界
    D: 门
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 3． 在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（）

    A: 门、属
    B: 纲、科
    C: 门、种
    D: 界、种
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 4． 按照从小到大顺序进行分类的单位依次是（   ）

    A: 纲、属、种、目、科、门、界
    B: 科、种、纲、属、目、门、界
    C: 种、属、科、目、纲、门、界
    D: 种、纲、目、科、门、属、界
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练
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  • 5． 运用你所学的知识，完成下列填空：
    生物的多样性包括的多样性、的多样性和的多样性。

    细菌和真菌的培养的方法：配制含有营养物质的培养基；；恒温培养。

    保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，是保护生物多样性最为有效的措施。

    人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，它们与人类的关系是；可以利用真菌产生的 来治疗由细菌引起的疾病。

    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版生物八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性同步训练
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  • 6． 某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了水生、陆生，他所采取的分类依据是（）
    A: 生物用途
    B: 生活环境
    C: 比大小多少
    D: 形态结构
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物七年级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物同步训练
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  • 7． 某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了作物、家禽、家畜、宠物，他所采取的分类依据是（）
    A: 生物用途
    B: 生活环境
    C: 比大小多少
    D: 形态结构
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物同步训练
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  • 8． 金鱼按其结构特点分类，应归于 （）
    A: 植物
    B: 动物
    C: 其他生物
    D: 水生生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物同步训练
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  • 9． 某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（）
    A: 生物用途
    B: 生活环境
    C: 比大小多少
    D: 形态结构
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物七年级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物同步训练
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  • 10． 属于陆地生活的脊椎动物类群是（ ）
    A: 节肢动物
    B: 环节动物
    C: 爬行动物
    D: 两栖动物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省郴州市2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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