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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
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选修2 近代社会的民主思想与实践
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选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修2
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选修2 近代社会的民主思想与实践
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必修1 政治史
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1. 启蒙运动中最为激进的思想家是
A: 伏尔泰
B: 孟德斯鸠
C: 康德
D: 卢梭
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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2. 卢梭说:“行政权力的受任者绝不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤离他们;对这些官吏来说,这绝不是订立契约的问题,而只是服从的问题”。这体现他主张
A: 制定契约限制官吏滥用职权
B: 个人意志凌驾于公权之上
C: 反对用暴力手段解决官民对立
D: 官吏行政权力需接受人民监督
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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3. 卢梭在《社会契约论》中说道:“立法权是国家的心脏,行政权是国家的大脑,大脑使各个部分行动起来。大脑可能陷于麻痹,但人依然活着,一个人可以麻木不仁地活动。但是一旦心脏停止了他的机能,则任何动物都会死掉。”在此,卢梭突出强调的是( )
A: 立法权与行政权都非常重要
B: 立法权与行政权应相互配合
C: 议会是权力之源泉
D: 议会至上
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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4. 启蒙运动中的“自由”“平等”要求,实质上反映了( )
A: 封建专制统治的腐朽和黑暗
B: 发展商品经济和自由竞争的要求
C: 封建统治陷入了全面危险
D: 封建教会的权威地位业已动摇
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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5. 20世纪初,南方某学堂的一个学生在作文时将欧洲的卢梭与中国的孔子、孟子相提并论,他的学业成绩因此被评为第一名。据此推测,这一学堂推崇的政治制度是( )
A: 开明君主制
B: 君主立宪制
C: 民主共和制
D: 直接民主制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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6. “无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法论为基础的,……”该论述反映了科学( )
A: 改变了人们的宗教信仰
B: 摆脱了宗教神学的束缚
C: 影响了人类的思想观念
D: 提升了人类的物质生活
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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7. 法国大革命中有一个著名事件:“处死路易十六”。这一历史事件的理论来源是( )
A: 康德的思想
B: 卢梭的思想
C: 伏尔泰的思想
D: 孟德斯鸠的思想
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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8. 对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……,这就好像一条纽带,纽带一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务,先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”上述材料表明,布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了( )
A: 君主立宪的观点
B: 革命权利的学说
C: 社会契约的理念
D: 天赋人权的思想
难度: 中等
题型:常考题
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9. 西方人文精神经历了三次大的演进和变化。下列运动中,把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来,促使“人”与“社会”双重觉醒的是
A: 智者运动
B: 文艺复兴运动
C: 宗教改革运动
D: 启蒙运动
难度: 简单
题型:常考题
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10. 近代有一位思想家主张:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”这一观点体现的理论是
A: 阶级斗争说
B: 社会契约论
C: 三权分立说
D: 天赋人权说
难度: 简单
题型:常考题
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