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年级
必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
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填空题
论述题
材料分析题
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全部
简单
中等
困难
年份
全部
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2020
2019
2018
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1. “行政权力的受任者绝不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;对这些官吏来说,这绝不是订立契约的问题,而只是服从的问题。”材料主要体现了( )
A: 自由平等
B: 三权分立
C: 人民主权
D: 天赋人权
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省黄陵中学高新部2017-2018学年高二下学期历史开学考试试卷
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2. 启蒙思想家卢梭在他的著作《爱弥尔》中表达了自然主义的教育观点,主张孩子的情感教育先于理性教育,主张教育要顺乎天性,让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这表明卢梭( )
A: 強调思想意识对人发展的影响
B: 认为可以凭理性完整地了解世界
C: 反对理性,强调感性
D: 强调理性的同时关注感性
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省新津中学2017-2018学年高二下学期历史开学考试试卷
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3. 卢梭明确地表示,原始人才具有真正的道德,人类社会从古至今,是一个日益堕落的历史。由此,要享有与生俱来的“天赋权利”,就必须打破一切历史、文化造成的禁锢。据此可知( )
A: 卢梭强调自由平等是普世的价值
B: 卢梭思想具有破坏性的一面
C: 卢梭的思想更具民主性
D: 卢梭主张实行民主共和
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省遂溪一中2018届高三上册历史第五次月考试卷(必修三册 选修一)
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4. 近代以来,西方的个人经历了一个逐级的解放过程,先是从神的权威下解放,再从人的权威下解放,个人逐步从外在束缚中得到了解放。其中“从人的权威下解放”( )
A: 确立了以人为本的价值观念
B: 揭示了宇宙运行的奥秘
C: 实现了人与上帝的直接沟通
D: 描绘了理性王国的蓝图
难度: 中等
题型:常考题
来源:河北省定州中学2018届高三(承智班)下学期历史开学考试试卷
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5. 1941年12月,日本偷袭珍珠港,罗斯福总统要求国会批准对日宣战,当时联邦参议院82票对0票通过,众议院388票对1票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全,国会专门派人派车,护送她上班、回家。她在1973年去世,国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是( )
A: 伏尔泰:我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利
B: 孟德斯鸠:自由是做法律所许可的一切事情的权利
C: 卢梭:人是生而自由的,但却无所不在枷锁之中
D: 康德:良心是一种根据道德准则来判断自己的本能
难度: 困难
题型:常考题
来源:黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高二下学期历史开学考试试卷
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6. 世纪中叶,普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时,改进司法制度,放松新闻检查,禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响( )
A: 伏尔泰
B: 杰弗逊
C: 圣西门
D: 卢梭
难度: 简单
题型:常考题
来源:江西省新余市第四中学2017-2018学年高二下学期历史开学考试试卷
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7. 在欧洲近代早期,一些国家的君主专制统治被称为“国王的神圣权利”。17、18世纪,启蒙思想的倡导者开始质疑这些观念,认为国王应该为他们统治的人民负责。启蒙思想家提出这一主张的理论依据是( )
A: 依法治国原则
B: 社会契约学说
C: 三权分立理论
D: 反抗暴政观念
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二下学期历史开学考试试卷
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8. 伏尔泰与卢梭都是法国启蒙运动的代表人物,但两人的一些主张却是“水火不容”、“势不两立”。其最主要的表现是( )
A: 是否主张天赋人权
B: 是否反对财产私有
C: 是否反对君主制度
D: 代表阶级利益不同
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二下学期历史第一次统考(开学考试)试卷
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9. 康德说:“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而,这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”这说明康德认为启蒙运动的本质就是寻求( )
A: 人身自由
B: 推翻专制
C: 思想自由
D: 主权在民
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省长丰县朱巷高中2017-2018学年高二下学期历史开学调研考试试卷
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10. 1774年,路易十六上台时,杜尔阁应邀参加内阁,并被任命为内阁大臣.为他进行经济改革取得了实验场所,他提出并采取的改革计划包括取消徭役制、取消手工业行会,开放谷物国内自由贸易以及改革不合理的粮食税法、粮食运输规定、动物油专卖制等。杜尔阁的主张( )
A: 体现了启蒙思想家的思想
B: 代表了重商主义学派
C: 体现了凯恩斯主义思想
D: 代表了封建地主的利益
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省长丰县朱巷高中2017-2018学年高二下学期历史开学调研考试试卷
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