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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 卢梭在《社会契约论》一书中写道:“放弃自己的自由,就是放弃自己做人的资格,就是放弃人类的权利,甚至就是放弃自己的义务。”这一主张( )
    A: 确立了“教随国定”原则
    B: 奠定有关国家和法律的理论基础
    C: 冲击着欧洲封建专制统治
    D: 对欧洲启蒙运动作出了经典总结
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省池州市2019-2020学年高二下学期历史期末联考试卷
  • 2. 19世纪末美国南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。1896年美国最高法院判决时确立了“隔离但平等”的原则,确认种族隔离合法。这违背了启蒙思想中的(   )
    A: 社会契约说
    B: 人民主权说
    C: 三权分立说
    D: 自然权利说
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市2019-2020学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 3. 古往今来,无论是东方古国,还是西方古代、近代国家,都有“分权”的思想:我国唐代有分相权以集君权的措施;古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素;近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是(    )
    A: 都促进了行政效率的提高
    B: 都以分权进而限权为目的
    C: 都实现了权力制约和平衡
    D: 都不同程度为后世所借鉴
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 4. ( 一 )思想理论先导。

    根据马克思主义的观点,社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。

    根据相关联系,将左列与下列相匹配。

    人文主义                         A.十月革命

    启蒙思想                         B.文艺复兴

    马克思主义                       C.洋务运动

    百家争鸣                         D.英国革命

    自强求富                         E.社会变革

    难度: 简单 题型:常考题 来源:上海市嘉定区封浜高中2019-2020学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 5. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:西方最早的国家形式是古希腊各城邦,国家观念也随之出现。随着基督教的出现,神学国家观逐渐形成,教会提出国家存在是因为人有原罪,国家是减轻原罪所必须的安排,国家是上帝的产物。启蒙运动时期的霍布斯、洛克、卢梭等人都用社会契约论来阐释自己的国家观念。霍布斯认为人生是自私自利且充满恶意的,理性为人们提出一些简单可行的和平契约,每个人都同意把权力和力量转让给主权者,从而形成国家。洛克强调人的自然权利不可让渡、不可剥夺,否则人民将有权革命,强调政府必须实行法治和分权。

    ﹣﹣摘编自《西方文明史》等

    材料二:中国传统的君主统治形式实质是“家天下”,它将家和国联结成一个“共同体”,“家长”是独一无二的权威主体。维新时期,梁启超批判旧的国家观念,介绍西方新观念。他认为当务之急是速养成自己的国家观念以抵抗帝国主义的侵略。他强调只有兴民权才能强国家,人人有自由之权,国事决于公论。他更明确了君、臣、民三者的关系,君和臣都是为民办事者。

    ﹣﹣摘编自《两岸新编中国近代史》等

    根据材料一并结合所学知识,说明欧洲启蒙思想家对近代国家观念形成的促进作用。
    根据材料一、二并结合所学知识,概括维新时期的国家观念与近代欧洲国家观念内涵的相同之处,并说明不同之处及其产生的原因。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河北省张家口市沙城实验中学2020年高考历史一模试卷
  • 6. 孟德斯鸠认为,贵族是对王权最自然的阻碍和中间力量,坚持在君主国为保障自由首要的是依靠贵族,因为这股中间力量的存在,君主国家比专制国家更为稳定。他的主张旨在(   )
    A: 倡导建立共和立宪政体
    B: 摆脱教会思想的束缚
    C: 缓和各个阶级间的矛盾
    D: 否定专制制度合理性
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:黑龙江省齐齐哈尔市2020届高考历史二模考试卷
  • 7. 法国的思想家托克维尔说:“当我目睹绝对命令的权利和手段赋予任何力量时……无论它被称为人民还是国王,无论它被称为贵族政体还是民主政体,我都会说,它播下了暴政的种子。”托克维尔意在指出(    )
    A: 任何政体都无法实现民主
    B: 要对绝对的权力进行限制
    C: 宪政的理论只是一种空想
    D: 专制统治产生的理论渊源
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省洛阳市2020届高三年级历史第一次统一考试试卷
  • 8. 古今中外的思想家的思想是人类智库永远的宝藏。他们有的提出“从性命之源的高度来理解孔子之道”,有的提出“未受考察的生活是不值得过的”,有的提出“必须 永远有公开运用自己理性的自由”。明确提出上述观点的是:(   )

    ①韩愈    ②康德    ③李翱    ④苏格拉底

    A: ①②④
    B: ③②④
    C: ①④②
    D: ③④②
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省宁波市镇海中学2020届高三历史6月考前模拟试卷
  • 9. 下表是17世纪中叶到18世纪中叶欧洲文化水平进步情况表。出现该现象的深层次原因是(   )

    有阅读能力的人占法国总人口的比例(%)

    法国妇女的识字率(%)

    欧洲年平均出版新书(单位:部)

    普通人藏书量(单位:部)

    17世纪中叶

    29

    14

    约1000

    1-20

    18世纪中叶

    47

    27

    约4000

    20-100

    A: 近代自然科学诞生推动欧洲文化的进步
    B: 妇女地位的提高得益于工业革命推动
    C: 印刷术传入欧洲促进了文化事业的发展
    D: 启蒙运动推动欧洲社会形成重视文化的风尚
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省泰安市2020届高三历史四模试卷
  • 10. 17、18世纪以来,一些思想家表示:“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活”,“平等、自由追求幸福与财产是人的固有品质”。这些思想家旨在(   )
    A: 以法律形式维护私有财产的合法
    B: 摆脱神学控制建立资产阶级代议制
    C: 强调个人自由应该服从公共意志
    D: 承认自然赋予人类的自由平等权利
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:宁夏银川一中2020届高三文科综合历史第四次模拟考试卷