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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国是古代的重要帝国。三者均(   )
    A: 有区域扩张的特征
    B: 以商品经济为主
    C: 因人民起义而灭亡
    D: 实行封建君主制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 2. 据《后汉书》记载,166 年,两个彼此称呼对方为“大秦”但并未自称“大秦”的国家有了第一次外交接触。两国家处于欧亚大陆的东西两端。一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是(   )
    A: 丝绸之路
    B: 瓷器之路
    C: 香料之路
    D: 玉石之路
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 3. 请回答下列问题:
    波斯帝国版图辽阔,民族成分极其复杂,阶级矛盾和民族矛盾极其尖锐,各地政治、经济、文化发展极不平衡。为巩固对辽阔疆域的统治,波斯国王采取了哪些重要措施?
    根据所学知识,波斯帝国、马其顿亚历山大帝国和罗马帝国之间有何相似之处?
    根据所学知识,波斯帝国、马其顿亚历山大帝国和罗马帝国的先后崛起对人类文明进步有何作用?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 4. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:公元前1000年直到公元500年,在世界史上往往被称为古典时代,这时欧亚大陆上人类文明进步的格局有了很大的改变。冶铁技术的推广使农业生产力急剧增长,剩余产品大量增加。城市的发展,贸易的兴盛,都是前所未有的。政治组织也和前一时期大为不同,出现了波斯帝国、汉帝国和罗马帝国这样地域辽阔、组织严密、结构复杂的大帝国。……文明之间的交流大大加速了。随着各地区政治、军事、贸易接触的频繁,思想文化的交流也更为容易。

    材料二:①马其顿国王亚历山大,是世界古代史上著名的军事家和政治家。②他先后统一希腊全境,进军中东地区,占领埃及全境,征服波斯帝国,大军开到印度河流域。③此后,希腊文化传入伊朗、美索不达米亚、叙利亚、以色列和埃及。④亚历山大加速了希腊文化向印度和中亚地区的传播,但文化决非是单向传播的事。⑤在希腊文化时代(亚历山大征服后的几百年间),东方思想,特别是宗教思想就传入了希腊世界。

    ——摘编自(英)麦克卡提《亚历山大传》

    依据材料一,概括古典时代欧亚文明交流加速的条件,并分析欧亚文明交流的特点。
    写出材料二中属于史实的句子序号,并简要说明史实间的内在联系。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 5. 下列对亚历山大东征的认识最准确的是(   )
    A: 阻断了各文明之间的往来
    B: 带来的只有深重的灾难
    C: 既有暴力与压迫,又促进了不同文化之间的交流与融合
    D: 促进了各地区经济的发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 6. 波斯帝国存在的时期与我国的哪个历史时期大致相同(   )
    A: 春秋战国时期
    B: 秦朝
    C: 隋朝
    D: 宋朝
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 7. 波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等,波斯人统治期间,希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程。这反映了(   )
    A: 希腊文明产生得益于波斯帝国的征服
    B: 战争客观上加速了东西方之间文明交流
    C: 战争深刻影响了东西方历史发展进程
    D: 波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课 古代世界的帝国与文明的交流 提高练习
  • 8. 在罗马帝国时代,希腊式的民主(政治平等、轮番而治等)和个人自由是一种奢侈品,罗马人很少表现出对它的兴趣。这主要因为当时的罗马(  )
    A: 大肆对外侵略扩张
    B: 仍然处于奴隶社会
    C: 更崇尚权威和秩序
    D: 受希腊文化影响小
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课 古代世界的帝国与文明的交流 提高练习
  • 9. 阅读下列材料,回答问题:

    材料一:不得为任何个人的利益,制定特别的法律。

    ——《十二铜表法》

    没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效用,奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从命运的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

    ——《查士丁尼民法大全》

    材料二:(在马克思看来)法作为意识的重要组成部分,与一定的社会关系相互关联。在特定的社会阶段,法很可能不能正确反映特定的生产关系,如此,法便成为特定生产关系这个“真实”表面的“面具”,只能歪曲的反映“事实”。

    ——李静《罗马法之歌——马克思与维柯的一场“对话”》

    综合以上材料并结合所学知识,对材料二关于罗马法的观点进行探讨。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:第2课 古代世界的帝国与文明的交流练习
  • 10. 阅读下列材料,回答问题:

    材料一:居鲁士建立了一个伟大的国家-波斯,但是其内部发展的一些特殊原因也为帝国的覆灭埋下了隐患:帝国西部的两河流域和埃及,奴隶制经济的发展已经3000年;巴勒斯坦等地也已经达到了十分繁荣的地步;而伊朗高原的东部和中亚的许多地区仍然处在游牧阶段,即使波斯也还处于奴隶制社会的发展初期。

    材料二:希罗多德说过:“波斯人比任何其他民族都更喜欢效仿外国人的习惯。”其实不仅是波斯,世界上的任何一个文明体在发展过程中都不可避免的和其他地区进行文化交流,从而留下了丰富的文化遗产。

    上述材料体现了波斯经济社会发展的什么特点,这样的特点给我们留下了何种启示?
    请举例说明“世界上的任何一个文明体在发展过程中都不可避免的和其他地区进行文化交流,从而留下了丰富的文化遗产”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第2课 古代世界的帝国与文明的交流练习