万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题填空题解答题单选题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学利用手机的连拍照相功能研究平抛运动。实验步骤如下∶

（a）用刻度尺测出每块砖的高度d和长度L。

（b）将小球平行于竖直墙面水平向右抛出，利用连拍照相功能拍摄不同时刻小球位置，得到小球的运动轨迹如图所示。不计小球所受阻力，重力加速度为g。

O点（填“是”或“不是”）抛出点。

连拍照相的时间间隔T=

小球在位置B的速度大小v=

难度：中等题型:常考题来源：河南省2022届高三上学期物理阶段性测试联考试卷（二）

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2．如图所示，张明同学利用如图所示的装置做“探究平抛运动的特点”的实验。

为准确确定坐标轴，还需要的器材是______。

实验过程中，应使小球每次从斜槽上（选填“相同”或“不同”）的位置由静止滚下，斜槽轨道对小球的摩擦力对该实验（选填“有”或“没有”）影响。

刘娟同学利用频闪照相的方式研究平抛运动，下图是她将照相机对准每小格边长为5.0cm的坐标纸拍摄的频闪照片，不计空气阻力，取重力加速度大小 $\text{[math]}$ ，则照相机两次闪光的时间间隔 $\text{[math]}$ s，小球被抛出时的水平速度 $\text{[math]}$ m/s。

难度：中等题型:常考题来源：云南省部分学校2021-2022学年高二上学期物理第一次月考联考试卷

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3．在“研究平抛运动特点”实验中：

如图甲所示是用横挡条卡住平抛的小球来确定平抛运动的轨迹，在此实验中，下列说法正确的是___________（填字母）。

某同学采用频闪照相在同一底片上记录平抛小球在不同时刻的位置。如图乙所示为频闪照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为 $\text{[math]}$ ，取 $\text{[math]}$ 。分析可知，平抛运动的初速度为 $\text{[math]}$ ，小球运动到位置2时的速度为 $\text{[math]}$ 。

难度：困难题型:常考题来源：安徽省示范高中培优联盟2021-2022学年高二上学期物理秋季联赛试卷

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4．某同学利用如图所示实验装置绘制小球做平抛运动的轨迹，关于此实验下列说法错误的是（）

A: 斜槽轨道必须光滑且末端沿水平方向

B: 小球每次需从斜槽上同一位置自由滑下

C: 为较准确地绘出小球运动轨迹，记录的点应适当多一些

D: 为较准确地绘出小球运动轨迹，应该用平滑曲线把各记录点连起来

难度：中等题型:常考题来源：江苏省常熟市2022届高三上学期物理阶段性抽测试卷（一）

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5．某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图。在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动。在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节。在木板上固定一张白纸。该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验：

A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、c三点，且ab=bc=20.00cm，如下图；

B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板与桌面的高度差h₁=h；

C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板与桌面的高度差h₂=h+10.00（cm）

D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板与桌面的高度差h₃=h+30.00（cm）

下列说法中正确的是___________。

则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小v₀=m/s，钢球击中b点时其竖直分速度大小为v_by=m/s。已知钢球的重力加速度为g=10m/s² ，空气阻力不计。（计算结果保留两位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：广东省普通高中2022届高三上学期物理10月阶段性质量检测试卷

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6．用如图1所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上，同时钢球在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。

为保证实验中小球能做平抛运动，小球每次抛出的初速度相同而且水平，实验条件必须满足；

通过轨迹定量研究平抛物体的运动。以水平方向为x轴、竖直方向为y轴建立平面直角坐标系；

a.建立直角坐标系时，以为坐标原点O，通过O点作水平线和竖直线为x轴和y轴；

b.假定图2所示曲线为通过实验得到的平抛运动的轨迹。现在x轴上等距离选取A₁、A₂、A₃、A₄四个点，通过A₁、A₂、A₃、A₄作x轴垂线，分别交抛体轨迹于M₁、M₂、M₃、M₄ ，对应y轴的坐标分别为y₁、y₂、y₃、y₄。请通过分析计算，论证说明：如何判断该曲线是否为抛物线，写出论证方案；

牛顿设想，把物体从高山上水平抛出，速度一次比一次大，落地点就一次比一次远，如果速度大于某一值v₁ ，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星。分析说明：为计算临界速度v₁ ，应建立怎样的运动模型，给出模型建立的依据。

难度：中等题型:常考题来源：重庆市缙云联盟2021-2022学年高一上学期物理10月质量检测试卷

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7．某科学兴趣小组要验证小球平抛运动的规律，实验设计方案如图甲所示，用轻质细线拴接一小球，在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断； $\text{[math]}$ 为水平木板，已知悬线长为L，悬点到木板的距离 $\text{[math]}$ 。

⑴将小球向左拉起后自由释放，最后小球落到木板上的C点， $\text{[math]}$ 。

⑵图乙是以竖直方格板为背景通过频闪照相得到的照片，每个格的边长 $\text{[math]}$ ，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图所示，则该频闪照相的周期为s，小球做平抛运动的初速度为 $\text{[math]}$ ；（ $\text{[math]}$ ）。

⑶在其他条件不变的情况下，若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角 $\text{[math]}$ ，小球落点与 $\text{[math]}$ 点的水平距离x将随之改变，经多次实验，以 $\text{[math]}$ 为纵坐标、 $\text{[math]}$ 为横坐标，得到如图丙所示图象，则当 $\text{[math]}$ 时，x为m（答案可带根号）。

难度：中等题型:常考题来源：山东省2022届高三上学期物理10月联合质量测评试卷

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8．某同学利用图（a）所示装置研究平抛运动的规律。实验时该同学使用频闪仪和照相机对做平抛运动的小球进行拍摄，频闪仪每隔 $\text{[math]}$ 发出一次闪光，某次拍摄后得到的照片如图（b）所示（图中未包括小球刚离开轨道的影像）。图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板，纸板与小球轨迹所在平面平行，其上每个方格的边长为 $\text{[math]}$ 。该同学在实验中测得的小球影像的高度差已经在图（b）中标出。

完成下列填空：（结果均保留2位有效数字）

小球运动到图（b）中位置A时，其速度的水平分量大小为 $\text{[math]}$ ，竖直分量大小为 $\text{[math]}$ ；

根据图（b）中数据可得，当地重力加速度的大小为 $\text{[math]}$ 。

难度：简单题型:常考题来源：广东省深圳市（深附-松莞）2022届高三上学期物理第一次联考试卷

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9．某小组利用图甲和图乙探究平抛运动。

在图甲中，让小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落，观察到两球同时着地．改变整个装置的高度H做同样的实验，观察到A、B两球总是同时落地。该实验现象说明了；

通过另一实验装置描出小球做平抛运动的部分轨迹如图乙，该小组在轨迹上取水平距离 $\text{[math]}$ 相等的三点a、b、c，则小球从a到b的时间与从b到c的时间（选填“相等”或“不相等”）。测得 $\text{[math]}$ ，它们之间的竖直距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，取 $\text{[math]}$ ，则小球的水平初速度大小为 $\text{[math]}$ 。

难度：中等题型:模拟题来源：福建省泉州市2022届高三上学期物理质量监测试卷（一）

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10．图1是“研究平抛物体运动”的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹．

实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y，图2中y-x²图象能说明平抛小球运动轨迹为抛物线的是．

图3是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的起点，在轨迹上任取三点A、B、C，测得A．B两点竖直坐标y₁为5.0cm、y₂为45.0cm，A．B两点水平间距Δx为40.0cm．(g取10m/s²)

则平抛小球的初速度v₀为m/s，若C点的竖直坐标y₃为60.0cm，则小球在C点的速度v_C为m/s

难度：中等题型:常考题来源：重庆市西北狼教育联盟2021-2022学年高二上学期物理开学质量检测试卷

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