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  • 1. 某实验小组应用如图1所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz.实验步骤如下:

    A.按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;

    B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;

    C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;

    D.改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.

    根据以上实验过程,回答以下问题:

    对于上述实验,下列说法正确的是       

    图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则a=m/s2(结果保留两位有效数字).

    由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像,图3中与本实验相符合的是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年安徽省淮北市濉溪县高三上学期期中物理试卷
  • 2. 为了探究加速度与力、质量的关系:

    小亮利用如图甲所示的实验方案,探究小车质量一定时加速度与合力之间的关系,图中上下两层水平轨道,细线跨过滑轮并挂上砝码盘,将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合力,两小车尾部细线连到控制装置上,实验时通过控制装置使两小车同时开始运动,并同时停止.

    ①实验前,下列操作必要的是

    A.选用质量不同的两辆小车

    B.调节定滑轮的高度,使细线与轨道平行

    C.使砝码和砝码盘的总质量远大于小车的质量

    D.将轨道右端适当垫高,使小车在没有细线牵引时能在轨道上匀速运动,以平衡摩擦力

    ②他测量了两小车的位移为x1、x2 , 则 =

    小明用如图乙所示的装置进行实验

    ①打出的一条纸带如图丙所示,计时器打点的时间间隔为0.02s.他从比较清晰的A点起,每五个点取一个计数点,测量出各点到A点的距离标在纸带上各点的下方,则小车运动的加速度为 m/s2

    ②实验前由于疏忽,小明遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a﹣F图象,可能是丁图中的图线(选填“1”、“2”、“3”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省盐城市东台市三仓中学高二上学期期中物理试卷
  • 3. 为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示.

    图丁是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分,O,A,B,C,D和E为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示.

    则OD间的距离为 cm.图戊是根据实验数据绘出的s﹣t2图线(s为各计数点至同一起点的距离),则加速度大小a=m/s2(保留三位有效数字)

    若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同,通过计算得到小车加速度均为a,g为当地重力加速度,则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年河北省石家庄市正定中学高三上学期期中物理试卷
  • 4. 某同学设计了如图甲所示的装置来研究小车的加速度与所受合力的关系.将装有力传感器的小车放置于水平长木板上,缓慢向小桶中加入细砂,直到小车刚开始运动为止,记下传感器的最大示数F0 . 再将小车放回原处并按住,继续向小桶中加入细砂,记下传感器的示数F1 . 释放小车,记录小车运动时传感器的示数F2

    接通频率为50Hz的交流电源,释放小车,打出如图乙所示的纸带.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,则小车的加速度a=m/s2

    同一次实验中,F1F2(选填“<”、“=”或“>”).

    改变小桶中砂的重力,多次重复实验,获得多组数据,描绘小车加速度a与F的关系如图丙.不计纸带与计时器间的摩擦.图象中F是实验中测得的       

    关于该实验,下列说法中正确的是       

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省无锡市宜兴一中高一上学期期中物理试卷(教改实验班)
  • 5. 在探究加速度和质量的关系时,采用图甲所示的装置,小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘,保持砝码盘和砝码的总质量不变,改变小车的质量m进行实验;

    实验中,下列操作正确的是       

    分别得到小车加速度a与质量m及其对应的 ,数据如表:

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    小车加速度a/m•s2

    2.00

    1.80

    1.49

    1.00

    0.75

    0.50

    小车质量m/kg

    0.33

    0.37

    0.45

    0.67

    0.90

    1.31

    小车质量的倒数m1/kg1

    3.03

    2.70

    2.22

    1.49

    1.11

    0.76

    请在如图乙所示的方格坐标纸中画出a﹣1/m图线,可得出结论是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省南通市如东中学高一上学期期中物理试卷
  • 6. 某同学在进行“探究加速度与力和质量的关系”实验时,经历了以下过程:

    在实验准备过程中,发现实验室有两种打点计时器,如图甲所示,该同学决定使用打点计时器,则应选用图中(选填“左”或“右”)计时器;

    用一条纸袋穿过打点计时器,该同学发现有图乙中的两种穿法,感到有点犹豫,你认为(选填“左”或“右”)边的穿法效果更好;

    该同学欲通过图内所示装置打出纸袋(图丁)来判断是否已经平衡摩擦力.根据纸带的点迹可以判断,为进一步平衡摩擦力,图丙中垫块应该向(选填“左”或“右”)移一些.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年浙江省嘉兴市桐乡市茅盾中学高二上学期期中物理试卷
  • 7. 在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

    当M与m的大小关系满足时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.

    一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与的图象.

    如图2,甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线,说明实验存在的问题是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年陕西省延安市延川中学高三上学期期中物理试卷
  • 8. 在“验证牛顿第二定律”的实验中,实验装置如图甲所示.

    某组同学采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系,下列措施中不需要和不正确的是       

    ①首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力

    ②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动

    ③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力

    ④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

    ⑤实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

    有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线,另一位同学实验测出了如图丙中的B图线.试分析:①A图线不通过坐标原点的原因是

    ②A图线上部弯曲的原因是

    ③B图线在纵轴上有截距的原因是

    在处理数据时,某同学做出的a﹣ 的关系图线,如图丁所示.从图象中可以看出,作用在物体上的恒力F=N.当物体的质量为2.5kg时,它的加速度为 m/s2

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年宁夏六盘山高中高三上学期期中物理试卷
  • 9. 某学习小组用如图1所示装置探究“加速度和力的关系”.

    该小组已经测量了两个光电门间的距离为L,遮光条的宽度为d,遮光条通过两个光电门的时间分别为t1、t2 , 则:

    小车的实际加速度可以表示为(用题中所给物理量表示)

    改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可在坐标纸上画出a﹣F关系的点迹(如图2所示).经过分析,发现这些点迹存在一些问题,产生的主要原因可能是       

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年辽宁省大连二十高高三上学期期中物理试卷
  • 10. 在“探究加速度和力、质量的关系”实验中,采用如图所示的装置图进行实验:

    实验中,需要在木板的右端垫上一个小木块,其目的是

    实验中,已经测出小车的质量为M,砝码(包括砝码盘)的质量为m,若要将砝码(包括砝码盘)的重力大小作为小车所受拉力F的大小,这样做的前提条件是

    在实验操作中,下列说法正确的是         (填序号)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省南通中学高三上学期期中物理试卷