当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1
题型
难度
年份
  • 1. 某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码和砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所 接的交流电的频率为50Hz,实验步骤如下:

    A.按图甲所示,安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;

    B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;

    C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;

    D.改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.

    根据以上实验过程,回答以下问题:

    对于上述实验,下列说法正确的是      

    实验中打出的一条纸带如图乙所示,由该纸带可求得小车的加速度为m/s2 . (结果保留2位有效数字)

    由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象(如图丙),与本实验相符合的是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨六中2016-2017高二下学期物理期末考试试卷
  • 2. 如图1所示,为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

    在该实验中必须采用控制变量法,应保持不变,用钩码所受的重力大小作为,用DIS测小车的加速度.

    改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线(如图2所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是

    (单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是    

    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省开封市开封县祥符中学2016-2017学年高一下学期物理期末考试试卷
  • 3. 某同学在实验室用如图甲所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题.

    在此实验中,此同学先接通计时器的电源(频率为50Hz),再放开纸带,如图乙是在m=100g,M=1kg情况下打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,有关数据如图所示,其中sA=42.05cm,sB=51.55cm,sC=62.00cm,则小车的加速度为a=m/s2 , 打B点时小车的速度vB=m/s(保留2位有效数字)

    一组同学在做探究加速度与质量的关系实验时,保持沙和沙桶的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与的关系图象.

    在此实验中,要验证沙和沙桶以及小车的系统机械能守恒,实验数据应满足的关系是(用上题的符号表示,不要求计算结果).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二下学期物理期末考试试卷
  • 4. 某实验小组利用如图所示的装置进行验证:当质量m一定时,加速度a与力F成正比的关系,其中F=m2g,m=m1+m2(m1为小车及车内砝码的总质量,m2为桶及桶中砝码的总质量).具体做法是:将小车从A处由静止释放,用速度传感器测出它运动到B处时的速度v,然后将小车内的一个砝码拿到小桶中,小车仍从A处由静止释放,测出它运动到B处时对应的速度,重复上述操作.图1中AB相距x.

    设加速度大小为a,则a与v及x间的关系式是

    如果实验操作无误,四位同学根据实验数据做出了下列图象,其中哪一个是正确的

    下列哪些措施能够减小本实验的误差       

    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市和平区铁路实验中学2016-2017学年高二下学期物理期末考试试卷
  • 5. 某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”.

    在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是     (只需填A或B)

    实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是     (只需填A或B)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:海南省文昌中学2016-2017学年高一下学期物理期末考试试卷(文科)
  • 6. 用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图1是实验中一条打点的纸带,相邻记数点的时间间隔为T,且间距s1 , s2 , s3 , …,s6已量出.

    请写出二种计算加速度的方法

    方法1:

    方法2:

    如图a,甲同学根据测量数据画出a﹣F图线,表明实验的问题是

    乙、丙同学用同一装置实验,画出了各自得到的a﹣F图线如图b所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?

    比较其大小

    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省邯郸市磁县一中预科班2016-2017学年高一下学期物理期末考试试卷
  • 7. 某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系.图中,置于实验台上的长木板水平放置,其右端固定一轻滑轮;轻绳跨过滑轮,一端与放在木板上的小滑车相连,另一端可悬挂钩码.本实验中可用的钩码共有N=5个,每个质量均为0.010kg.实验步骤如下:

    ⑴将5个钩码全部放入小车中,在长木板左下方垫上适当厚度的小物块,使小车(和钩码)可以在木板上匀速下滑.

    ⑵将n(依次取n=1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端,其余N﹣n个钩码仍留在小车内;用手按住小车并使轻绳与木板平行.释放小车,同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s,绘制s﹣t图象,经数据处理后可得到相应的加速度a.

    ⑶对应于不同的n的a值见表.n=2时的s﹣t图象如图(b)所示:由图(b)求出此时小车的加速度(保留2位有效数字),将结果填入表.

    n

    1

    2

    3

    4

    5

    a(m/s2

    0.20

    0.58

    0.78

    1.00

    ⑷利用表中的数据在图(c)中补齐数据点,并作出a﹣n图象.从图象可以看出:当物体质量一定时,物体的加速度与其所受的合外力成正比.

    ⑸利用a﹣n图象求得小车(空载)的质量为kg(保留2位有效数字,g=9.8m/s2).

    ⑹若以“保持木板水平”来代替步骤(1),下列说法正确的是(填入正确选项前的标号)

    A.a﹣n图线不再是直线

    B.a﹣n图线仍是直线,但该直线不过原点

    C.a﹣n图线仍是直线,但该直线的斜率变大.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省德州市齐河县晏城中学衔接班高一下学期期末物理试卷
  • 8.

    在“用DIS研究加速度与力的关系、加速度与质量的关系”实验中,保持小车质量不变,改变小车所受的作用力,测得了下表所示的5组数据,并已在坐标平面上画出部分数据点,如图所示:

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    F/N

    0

    1.1

    2.2

    3.3

    4.4

    a/m•s﹣2

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    在图中画出第4组数据对应的数据点,然后作出a﹣F的关系图线;

    由所作图线可以得到结论:在质量一定的情况下,加速度a与作用力F成比.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年辽宁省大连市学业水平物理模拟试卷(一)
  • 9. 在研究加速度a 和力F、质量m的关系时,应用的是(   )

    A: 控制变量的方法
    B: 等效替代的方法
    C: 理论推导的方法
    D: 理想实验的方法
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年江苏省泰州中学学业水平物理模拟试卷
  • 10.

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示.实验中,为使小车运动时所受的拉力近似等于盘和重物的总重力,则盘和重物的总质量m与小车的质量M应满足的关系是(   )

    A: m远大于M
    B: m远小于M
    C: m略大于M
    D: m略小于M
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年江苏省泰州中学学业水平物理模拟试卷