万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学利用如图所示的实验装置“探究加速度与力和质量的关系”。

为探究多个物理量之间关系,可选用____进行实验;

关于器材的选择及实验操作,以下说法正确的是____。

实验中,所用交流电周期为T=0.02 s,小东同学获得一条纸带,纸带一部分如图所示,O,A,B为选取的三个计数点,则B点对应的读数为 cm;计算打下“A”计数点时,小车的速度为 m/s(计算结果保留两位有效数字)。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省临安市昌化中学2018-2019学年高三上学期物理期末模拟考试试卷

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2．如图所示，一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力．不计空气阻力及一切摩擦．

在探究合外力一定时，加速度与质量的关系时，要使测力计的示数等于小车所受合外力，操作中必须满足；要使小车所受合外力一定，操作中必须满足．

实验时，先测出小车质量m，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间t.改变小车质量m，测得多组m、t的值，建立坐标系描点作出图线．下列能直观得出合外力一定时，加速度与质量成反比的图线是．

如图抬高长木板的左端，使小车从靠近光电门乙处由静止开始运动，读出测力计的示数F和小车在两光电门之间的运动时间t₀ ，改变木板倾角，测得多组数据，得到的F－ $\text{[math]}$ 的图线如图所示．

实验中测得两光电门的距离L＝0.80 m，砂和砂桶的总质量m₁＝0.34 kg，重力加速度g取9.8 m/s² ，则图线的斜率为(结果保留两位有效数字)；若小车与长木板间的摩擦不能忽略，测得的图线斜率将(填变大、变小或不变)．

难度：困难题型:常考题来源：湖南省安乡县第五中学2019届高三上学期物理第二次月考试卷

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3． “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

下列说法正确的是_______．

在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E、F、G作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x₁=1.19cm、x₂=2.40cm、x₃=3.60cm、x₄=4.79cm、x₅=6.00cm、x₆=7.22cm。已知电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是m/s²(保留三位有效数字).实验中纸带的(填“左”或“右”)端与小车相连接．

假设某同学在一次实验中准确的平衡了摩擦力，但在测量所挂重物的质量时，忘记了砝码盘的质量。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是 ________．

难度：中等题型:常考题来源：安徽省定远重点中学2018-2019学年高一上学期物理第三次月考试卷

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4．某同学用如图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律，其中打点计时器的打点周期为0.02s 。

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本实验应用的实验方法是_______

为了验证加速度与合外力成正比，必须做到_______

图乙为某次实验得到的纸带，纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出，则小车的加速度大小为a=m/s²(结果保留两位有效数字)

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在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图丙所示的a－F图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能有____。

难度：中等题型:常考题来源：安徽省滁州市民办高中2018-2019学年高一上学期物理第三次月考试卷

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5．

在“探究求合力的方法”的实验中，下列操作正确的是（）

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，两个相同的小车放在光滑水平板上，前段各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物。小车的停和动通过用黑板擦按住小车后的细线和抬起来控制，如图1所示。实验要求小盘和重物所受的重力近似等于使小车做匀加速直线运动的力。

请指出图2中错误之处：。

调整好装置后，在某次实验中测得两小车的位移分别是x₁和x₂ ，则两车的加速度之比为。

难度：中等题型:真题来源：浙江省2018年高三物理11月选考考试试卷

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6．在探究“物体质量一定时加速度与力的关系”的实验中，某兴趣小组对教材介绍的实验方案进行了优化，设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量(滑轮质量不计)

在平衡摩擦力后，依据优化后的实验方案，实验中(选填“一定要”或“不必要”)保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M；

该同学在实验中得到如图a)所示的一条纸带(两计数点间还有四个点没有画出)，已知打点计时器使用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为m/s²(结果保留三位有效数字).

以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a-F图像是一条过原点的直线，如图(b)所示，若直线的斜率为k，则小车的质量为。

难度：简单题型:模拟题来源：四川省泸州市泸县第一中学2018-2019学年高三理综二诊模拟试卷（物理部分）

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7．某实验小组采用如图甲所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,在保持小车及车上砝码总质量M不变,且满足所挂钩码的总质量m远小于M的条件下,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:

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F/（N）	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/（m/s²）	0.11	0.19	0.29	0.40	0.51

根据表中的数据在如图乙所示的坐标纸中作出 $\text{[math]}$ 图象;

图象的斜率的物理意义是

图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是

小车及车上砝码总质量为kg (结果保留两位有效数字).

难度：中等题型:常考题来源：（下架）山东省招远市第一中学2018-2019学年高一上学期物理12月月考试卷

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8．某实验小组利用如图所示的装置探究加速度和力的关系，他们将宽度很小的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上的A. B 两处各安装一个光电门，记录小车通过A.B时的遮光时间。

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在该实验中必须采用控制变量法,应保持不变,用砝码盘和盘中砝码所受的总重力作为, 为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量( 选填“远大于”、“远小于”或“等于”)小车的质量；

为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做运动；

用毫米刻度尺测量挡光片的宽度d和两个光电门之间的距离L,将小车停在C点,在砝码盘中放上砝码,小车在细线拉动下运动小车通过A.B时的遮光时间分别为t₁、t₂,则小车通过A时的速度va=，在此过程中小车的加速度a=.

难度：中等题型:常考题来源：（下架）山东省招远市第一中学2018-2019学年高一上学期物理12月月考试卷

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9．在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：

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当m与M的大小关系满足时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。

一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法正确的是:_______________

图中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是由该纸带可求得小车的加速度 $\text{[math]}$ =．（计算结果保留三位有效数字）

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难度：中等题型:常考题来源：山东省泰安市第四中学2018-2019学年高一上学期物理12月月考试卷

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10．某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．

在实验中必须将长木板右端垫高，目的是，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好．

为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为 400 g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选________组会比较合理．(填选项前的字母)

图 9 中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5 是计数点，每相邻两计数点间还有 4 个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是；由该纸带可求得小车的加速度 a＝(计算结果保留三位有效数字)。

改变钩码的个数重复实验，得到加速度 a 与合外力 F 的关系如图所示，分析线段 OA，可得出实验结论是。

难度：中等题型:常考题来源：山东省莒县第一中学2018-2019学年高一上学期物理12月月考试卷

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