万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题填空题解答题单选题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1． “验证牛顿第二定律”的实验装置如图所示。按图设置好实验装置后，把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂钩码。

图片_x0020_100017

同学在实验前准备了图中所示的实验装置及下列辅助器材：

A ．交流电源、导线

B ．直流电源、导线

C ．天平（含配套砝码）

D ．秒表

E ．刻度尺

其中必要的器材是；

某同学正确进行实验后，打出了一条纸带如图所示。计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。则在打下点迹3时，小车运动的速度v=m/s（结果保留3位有效数字），该小车的加速度a= $\text{[math]}$ （结果保留3位有效数字）；

图片_x0020_100018

根据测量的实验数据作出的a-F图线不通过原点，请分析其主要原因是；图中图线（或延长线）与F轴截距的物理意义是；

图片_x0020_100019

在对上一问中的装置进行了调整后，a-F图线能够通过原点。为得到更多的数据点，该同学不断改变钩码质量，发现随着F增大，a-F图像由直线逐渐变为一条弯曲的图线，如图所示。图线在末端弯曲的原因是_____________________。

图片_x0020_100020

难度：中等题型:常考题来源：北京市十一学校2019-2020学年高二下学期物理期末考试试卷

解析收藏试题篮

2．某实验小组所用的实验装置如图所示，通过改变砂桶内砂的质量研究加速度与力的关系．图中带滑轮的长木板水平放置于桌面上，一端拴有砂桶的细绳通过小车的滑轮与拉力传感器相连，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小．

图片_x0020_1119574136

下列操作必要且正确的是____________

实验中得到如图所示的一条纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，各相邻计数点间的距离分别为S₁、S₂、S₃、S₄ ，则加速度的计算表达式为，若以传感器的示数F为横坐标，通过纸带分析得到的加速度a为纵坐标，下面画出的a-F图象中合理的是

图片_x0020_2106487929 图片_x0020_1395755447

若(2)问中的四个图线(包括C中的直线部分)的斜率为k，则小车的质量为

难度：中等题型:常考题来源：山东省青岛第58中学2019-2020学年高二下学期物理期末考试试卷

解析收藏试题篮

3．某小组利用如图甲所示的装置探究加速度与力的关系。实验中垫高长木板一端平衡摩擦力，调节定滑轮的高度使牵引小车的细线与木板平行，用天平测出小车的质量M，钩码的总质量m，已知所用电源的频率为50Hz。

为了能用细线所挂钩码的总重力作为小车所受合力，还需要满足的条件是；

图片_x0020_100008

实验中该小组得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个点未画出．某同学仅测出AB、CD间的距离分别为x₁=2.62cm，x₂=5.49cm根据测量数据得出小车运动的加速度大小为m/s²。(计算结果保留3位有效数字)

图片_x0020_100009

该小组在验证a与F关系时，根据测得数据画出a—F图线和理论结果不符，如图丙所示，其原因主要是。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省扬州市2019-2020学年高二下学期物理期末调研试卷

解析收藏试题篮

4．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如图甲所示。实验先平衡摩擦力，然后让小车在砂桶作用下做加速运动，处理所得纸带可以求出小车的加速度 $\text{[math]}$ 。

图甲中打点计时器与图乙中学生电源端口（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）连接；则图甲中打点计时器为图乙中的（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；

在需要平衡摩擦力的实验中，某同学进行了如下操作：在滑板右侧端下方加以垫上垫块，用以平衡摩擦力，如图丙所示。开启电源，轻推小车，打出一条纸带，如图丁所示，根据纸带需将垫块________；

保持小车的质量 $\text{[math]}$ 不变，改变砂桶中沙子质量，砂桶和沙子的总质量为 $\text{[math]}$ ，多次重复实验。根据数据描绘的 $\text{[math]}$ 关系图象如图戊所示，由图可求小车质量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市2019-2020学年高二下学期物理期末调测试卷

解析收藏试题篮

5．用如图所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验

则以下实验操作说法正确的是_____（多选）。

如图丙是某次实验得到的一条纸带，纸带的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （结果保留三位有效数字）。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省丽水市2019-2020学年高二下学期物理期末教学质量监控试卷

解析收藏试题篮

6．为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙两同学设计了如图所示的实验装置，其中M为带小滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量，m₀为小滑轮的质量。力传感器可测出轻绳中的拉力大小。

实验时，不需要进行的操作是_________。

甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为m/s²（结果保留三位有效数字）。

甲同学以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的 $\text{[math]}$ 图像是一条直线，用量角器测得图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为_____。

乙同学根据测量数据做出如图所示的 $\text{[math]}$ 图线，该同学做实验时存在的问题是。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省金华十校2019-2020学年高二下学期物理期末调研考试试卷

解析收藏试题篮

7．用如图实验装置可以完成许多力学实验。

如果用上述实验仪器，下面四个实验中，必须用到天平的是______（填对应字母）；

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，测得小车连同车上砝码的总质量230g，则从下列物体中选取合适的物体取代实验装置中的沙桶，应选下图中的______；

如图一条纸带，在纸带上标注了“0、1、2、3、4、5”六个计数点（每2个计时点标注一个计数点），实验测得“2”点的速度大小为m/s（结果保留2位有效数字）。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省慈溪市2019-2020学年高二下学期物理期末考试试卷

解析收藏试题篮

8．为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、两位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器），钩码总质量用m表示。

图片_x0020_100012 图片_x0020_100013

图片_x0020_100014

图片_x0020_100015

为便于测量合外力的大小，并得到小车总质量一定时，小车的加速度与所受合外力成正比的结论，下列说法不正确的是_____

图丙是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分，A、B、C、D、E、F和G为纸带上六个计数点，相邻计数点间还有四个点未画出。x₁=3.59cm，x₂=4.41cm，x₅=6.78cm，x₆=7.64cm，则小车的加速度a=m/s²（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时小车的速度v_B=m/s。图丁是用图乙的实验数据绘出的s－t²图线（s为各计数点至同一起点的距离），则加速度大小a=m/s²。（结果均保留两位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省齐齐哈尔市2019-2020学年高二下学期物理期末考试试卷

解析收藏试题篮

9．某同学用图所示的实验装置探究小车的加速度a与小车质量M的关系。所用交变电流的频率为 $\text{[math]}$ 。

图片_x0020_100015

已安装好器材，准备开始实验。请写出实验装置图中错误（或不合适）的地方：，图中电火花打电计时器使用的电源为（填写以下选项前字母）。

A．直流 $\text{[math]}$ B．直流 $\text{[math]}$ C．交流 $\text{[math]}$ D．交流 $\text{[math]}$

该同学在教师指导下，将实验装置调试正确。下左图是他某次实验得到的纸带，两计数点间有四个点未画出，部分实验数据如下左图所示。求小车的加速度是 m/s² （结果保留两位有效数字）。

图片_x0020_100016 图片_x0020_100017

该同学实验中，保持所挂钩码的总质量m不变，改变小车的质量M，并测出所对应的加速度a，以小车的质量M为横坐标，以 $\text{[math]}$ 为纵坐标，在坐标纸上作出如上右图所示的关系图线，已知当地的重力加速度为g，结果发现图像不过原点，根据牛顿第二定律认为在拉力不变的情况下， $\text{[math]}$ 与M应该成正比，请你告诉该同学图中纵轴上的截距的物理意义（用题中所给的字母表示）。

难度：中等题型:常考题来源：河南省信阳市2019-2020学年高二下学期物理期末教学质量检测试卷

解析收藏试题篮

10．某同学利用图甲所示实验装置及数字化信息系统，获得了小车加速度a与砂桶（含砂）质量m的关系图像如图乙所示。实验中小车（含遮光板）的质量为M，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻质定滑轮。用砂桶（含砂）受到的重力作为小车所受的拉力，其他实验操作均无误。

图片_x0020_100011

根据该同学的结果，小车的加速度与砂桶（含砂）的质量成（选填“线性”或“非线性”）关系。

若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，则砂桶（含砂）的质量应满足的条件是。

难度：中等题型:常考题来源：河南省新乡市2019-2020学年高二下学期物理期末考试试卷

解析收藏试题篮