万考题-全国中小学题库

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1．某物理研究性学习小组利用如图中的装置探究加速度与物体受力、质量之间的关系。实验步骤如下：

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a.将小车置于带有定滑轮的木板上，把纸带穿过打点计时器后连在小车尾部。

b.用垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点。

A．间距相等 B．间距越来越小 C．间距越来越大

c.在细绳一端挂上沙桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。将小车靠近打点计时器，先接通电源后释放小车。打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的加速度。

d.保持小车的质量不变，改变沙和沙桶的总质量，重复实验，并记录数据。

e.保持沙和沙桶的总质量不变，改变小车的质量，重复实验，并记录数据。

步骤b中应选择纸带（选填字母序号）；

若某次实验测得小车的总质量M=500g，则跨过滑轮下的沙和沙桶总质量最适合用_______；

实验所使用的交流电周期为0.02s，下图是实验中打出的一段纸带，在打出的点中，从清晰的O点开始，每隔4个点取一计数点（中间4个点没画出），分别记为A、B、C、D、E、F。测得各计数点到O点的距离分别为OA=1.59cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.82cm。则C点速度v_c=m/s，小车的加速度a =m/s²（结果均保留两位有效数字）。

该小组做本实验时，用质量分别为300g、600g、900g的小车进行了实验并作出了如图所示的图像。根据图像，你能得到什么结论________。

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难度：中等题型:常考题来源：福建省南平市2020-2021学年高一上学期物理期末考试试卷

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2．某小组用如图所示的装置（甲图为侧视图、乙图为俯视图）验证“质量一定时加速度与合外力成正比”，保持两小车质量相同，绳子下端悬挂质量不同的槽码。实验前，先平衡摩擦力，然后同时释放两小车，经过一段时间后，使两小车同时停止运动。

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本实验中需要测量的物理量有___________。

若质量一定时加速度与合外力成正比，则测量数据应满足的关系式为。（用所测物理量的符号表示）

小华同学利用打点计时器测量小车的加速度。图丙为实验中得到的一条纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、则打F点时小车的瞬时速度的大小 $\text{[math]}$ ，加速度的大小是 $\text{[math]}$ （计算结果均保留两位小数）

难度：中等题型:常考题来源：安徽省蚌埠市2020-2021学年高一上学期物理期末学业水平检测试卷

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3．为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置。

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电火花打点计时器工作电压为V的交流电；

在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变；

下图为某次实验得到的纸带，各计数点之间的距离已经经标在纸带上，交流电的频率为50Hz，由此可求得木块的加速度的大小是m/s² ，打点计时器在打下D点时木块的速度为m/s；（结果保留三位有效数字）

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一组同学在保持钩码质量一定时，探究加速度与质量的关系，以下做法正确的是______；

改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图所示：

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①分析此图线，CA段不过原点的可能原因是：

②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是。

A．小木块与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小木块的质量太大

难度：中等题型:常考题来源：西藏拉萨市拉萨中学2020-2021学年高一上学期理综物理期末考试试卷

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4．用如图甲所示的实验装置，探究小车的加速度与力的关系。将一端带有定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，实验小车在平衡摩擦力后，通过轻细绳跨过定滑轮与槽码（包含槽码盘）相连，小车后方与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f=50Hz。接通打点计时器的电源，放开小车，小车加速运动。在保持实验小车质量M不变的情况下，改变槽码的质量m，重复实验多次。

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实验过程中打出的一条理想纸带如图乙所示，图中O、A、B、C、D、E、F为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，对纸带运用逐差法求出小车运动的加速度a=m/s²（结果保留3位有效数字）；也可求出纸带各计数点的瞬时速度运用v-t图像法得到加速度，那么v_A=m/s（结果保留3位有效数字）。

某学生把槽码的重力当作小车的合力F，根据实验数据作出了如图丙所示的a-F图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象，产生这两种现象的原因可能有______。

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如图丁为该同学根据正确实验操作的实验数据描绘出的小车加速度a与槽码质量m之间的 $\text{[math]}$ 关系图像，则小车的质量M=kg，（g=10m/s²）

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难度：中等题型:常考题来源：天津市和平区2020-2021学年高一上学期物理期末考试试卷

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5．

某实验小组欲利用图甲所示装置“探究加速度 $\text{[math]}$ 与质量 $\text{[math]}$ 的关系”，其操作正确的是___________。

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该实验小组若欲继续探究“加速度与合力的关系”，为了更准确地测出小车所受合力的情况，该小组将实验装置改装成了如图乙所示的装置，其具体操作步骤如下：

①按图乙所示安装好实验器材，木板放在水平桌面上，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

②挂上钩码，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，根据纸带求出小车的加速度；

③改变钩码的数量，重复步骤②，求得小车在不同合力作用下的加速度。

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i.对于上述实验，下列说法正确的是；

A．实验过程中应保证小车的质量不变 B．钩码的质量应远小于小车的质量

C．与小车相连的细线与长木板一定要平行 D．弹簧测力计的读数应为钩码重力的一半

ⅱ.由本实验得到的数据做出小车的加速度 $\text{[math]}$ 与弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ 的关系图像应为；

A．图片_x0020_100016 B．图片_x0020_100017 C．图片_x0020_100018 D．图片_x0020_100019

ⅲ.如图丙所示为某次实验得到的一条纸带， $\text{[math]}$ 为连续取出的六个计数点，打出的每5个点为一个计数点，所用电源的频率为 $\text{[math]}$ 。由于不小心，纸带 $\text{[math]}$ 间被扯断，因此实验小组只测出了计数点 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 间的距离，则由所测纸带数据可得小车运动的加速度大小为 $\text{[math]}$ ，并由此可计算出 $\text{[math]}$ 间的距离应为 $\text{[math]}$ 。（均保留两位小数）

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难度：中等题型:常考题来源：四川省蓉城名校联盟2020-2021学年高一上学期物理期末联考试卷

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6．一研究性学习小组采用图示实验装置来探究“加速度与力、质量的关系”。图（甲）中A为小车，B为打点计时器，C为弹簧测力计，P为小桶（内有细沙），一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置．实验前，把长木板不带滑轮的一端垫起适当的高度，以平衡摩擦力。实验时，先接通电源再松开小车，并记下小车运动过程中弹簧测力计的示数作为小车所受的合力。

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本实验中小车所受的合力大小弹簧测力计大小（填“大于”，“等于”或“小于”），是否要满足小桶（含内部细沙）的质量远小于小车的质量?答：（填“是”或“否”）。

实验中得到的一条纸带如图（乙）所示，打点计时器使用的电源频率为50Hz，纸带上相邻两个计数点之间还有四个计时点未画出，测量可得2、4点间距离为16.0mm，4、6点间距离为32.1mm，6、8点间距离为48.0mm，8、10点间距离为64.1mm，则小车的加速度为m/s² ，打点“8”时纸带的运动速度为m/s（保留两位有效数字）

保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是。

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难度：中等题型:常考题来源：四川省成都市川科外国语学校2020-2021学年高一上学期物理期末适应性考试试卷

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7．在“用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系”实验中，某组同学用如图所示装置，将木板一端垫高，以补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板匀速运动。他们采用控制变量的方法，来研究小车受的拉力不变的情况下，小车的加速度与小车质量的关系。下列措施中不需要和不正确的是（）（选填字母代号）。

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A: 每次改变小车的质量后，都需要重新调节木板的倾斜度

B: 实验中通过增减小车中的重物来改变小车的质量

C: 每次小车都必须从同一位置开始运动

D: 实验中应先接通打点计时器的电源，然后再释放小车

难度：中等题型:常考题来源：山东省烟台市招远第一中学2020-2021学年高一上学期物理期末考试试卷

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8．某探究小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，采用如图所示的装置，通过控制装置让两小车同时开始运动，同时停止，测量两小车运动的位移，从而讨论加速度与力、质量的关系。某次实验中，测得两小车总质量均为300g，现保持两小车质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，进行几次实验，得到的数据如下表，表中的m₁、m₂分别表示两小车所对应的砝码盘与砝码的总质量，x₁ ， x₂分别表示两小车运动的位移。

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次数	小车1		小车2		比值
次数	m₁/g	x₁/cm	m₂/g	x₂/cm	m₁/m₂	x₁/x₂
1	9.00	28.80	14.00	45.00	0.64	0.64
2	9.00	23.20	19.00	50.50	0.47	0.46
3	14.00	29.90	24.00	52.20	0.58	0.57
4	14.00	23.40	29.00	51.20	0.48	0.46

两小车加速度之比 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间的大小关系为（选填“相等”、“不相等”、“没有关系”）

由以上得到实验结论为。

难度：中等题型:常考题来源：山东省烟台市招远第一中学2020-2021学年高一上学期物理期末考试试卷

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9．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置示意图如图甲所示，则

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下列说法中正确的是____________

保证小车的总质量M不变，改变托盘及砝码的总质量m，通过每次打出的纸带求出相对应的小车加速度a．若某实验小组得到5组数据如图乙所示．以托盘及砝码的总质量m为横坐标，以小车的加速度为纵坐标，请在图丙中利用描点法画出相应图线．利用该图线可以求出小车的总质量M为kg(重力加速度g=10m／s²)，该图线不通过坐标原点的原因是．

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难度：中等题型:常考题来源：山东省烟台市招远第一中学2020-2021学年高一上学期物理期末考试试卷

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10．在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。

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本实验的打点计时器，使用的是电压为伏（填“交流”“直流”电源）；

研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是___________（填字母代号）

实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、1、2、3、4。。…，量得0与1两点间距离 $\text{[math]}$ ，1与2两点间距离 $\text{[math]}$ ，2与3两点间距离 $\text{[math]}$ ，3与4两点间的距离 $\text{[math]}$ ，则小车在打计数点2时的瞬时速度为 $\text{[math]}$ ，小车的加速度大小为；

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该同学通过数据的处理作出了 $\text{[math]}$ 图像，如图所示，则图中的不过原点的原因是。

难度：中等题型:常考题来源：青海省西宁市北外西宁新华联国际学校2020-2021学年高一上学期物理期末考试试卷

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