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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是
    A: 两个实验均不能证明DNA是主要的遗传物质
    B: 肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNA
    C: 在用32P标记的噬菌体侵染实验中，保温时间太长或太短均可导致上清液放射性升高
    D: 两个实验的设计思路都是设法将DNA与RNA分开后单独研究各自的效应
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 2． 下图是艾滋病病毒（HIV左图）和大肠杆菌噬菌体（T4右图）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，下列表述正确的是（    ）
    A: 二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同
    B: HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸
    C: 二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同
    D: HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌却无致病性。下列有关叙述正确的是（　　）
    A: S型肺炎双球菌再次进入人体后，可刺激记忆细胞中某些基因的表达
    B: S型菌与R型菌的致病性差异是由于细胞分化造成的
    C: 肺炎双球菌利用人体或小鼠细胞的核糖体合成蛋白质
    D: 高温处理过的S型菌的蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 4． 为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因是（  ）
    A: P；培养时间过长
    B: S；培养时间过长
    C: P；搅拌不够充分
    D: S；搅拌不够充分
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 5． 在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，用 DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是(       )
    A: 证明R型菌生长不需要DNA
    B: 补充R型菌生长所需要的营养物质
    C: 直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素
    D: 与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 6． 赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是
    A: 32P主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性
    B: 如果离心前混合 时间过长，会导致上清液中放射性降低
    C: 本实验的目的是独立研究DNA在遗传中的作用
    D: 本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 肺炎双球菌有S型和R型两种，二者在细胞结构上既有相同之处，又有显著的差别（细胞壁外是否有荚膜）。引起二者显著差异的根本原因是（　　）
    A: 细胞的分化
    B: DNA的不同
    C: mRNA的不同
    D: 细胞内细胞器的种类不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是(　　)
    A: 重组DNA片段，研究其表型效应
    B: 诱发DNA突变，研究其表型效应
    C: 设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
    D: 应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．

    某病毒是一种DNA病毒，这种病毒的复制方式较为特殊，简要过程如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
    A: ① 过程需要RNA聚合酶
    B: 图中①②③过程均遵循碱基互补配对原则
    C: 图中①②③过程均能产生水
    D: ②过程发生在病毒的体内
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 10．

    格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是(　　)
    A: 实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌
    B: 对第4组实验的分析必须是以1～3组的实验为参照
    C: 本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
    D: 本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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