万考题-全国中小学题库

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1．美国科学家在前人研究的基础上进行肺炎双球菌的体外转化实验，其实验思路是：从细胞中分离得到具有转化能力的粗提取液，用化学或酶方法去除提取液中的某种成分，然后检测去除该成分后的提取液是否具有转化能力．如果去除某成分后仍保持转化能力，则去除的成分不是转化因子；如果去除某成分后丧失了转化能力，则去除的成分是转化的必需成分．通过不断地去除各种成分，从而得到相对纯净的“转化因子”．根据资料，下列判断正确的是（）

A: 在“转化因子”作用下转导成功的细菌继续培养，其后代可以保持其遗传特性

B: 实验中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某种成分

C: 该实验是把提取液中的各种成分彻底分开，再分别单独判断它们是否具有转化能力

D: 如实验中使用的提取液是从高温杀死的细胞中获取的，则最终无法得到“转化因子”

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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2．下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）

A: 艾弗里实验的结论是DNA才是使有毒的R型细菌产生稳定遗传变化的物质

B: 用³²P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，结果在新形成的噬菌体中检测不到³²P

C: 用³⁵S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，结果在新形成的噬菌体中检测不到³⁵S

D: 在S型菌的培养基中加入R型菌的DNA能发生遗传物质的转化

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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3．图是艾弗里及同事以肺炎双球菌为实验材料，探究生物遗传物质的过程及实验结果，相关描述中错误的是（）

A: 该实验的巧妙之处在于设法把DNA，蛋白质等物质分开，单独直接观察它们的作用

B: 该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

C: 艾弗里实验设置DNA+DNA酶这组实验的目的是说明DNA的基本构成成分不能实现转化

D: 蛋白质不能使R型细菌转化的原因是在处理过程中蛋白质失去活性

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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4．若用DNA酶处理S型肺炎双球菌的DNA，再使其与活的R型肺炎双球菌（无毒性）一起感染小鼠，结果是（）

A: 从小鼠体内可分离得到S型活菌

B: 从小鼠体内可分离得到R型活菌

C: 小鼠死亡

D: 从小鼠体内可分离得到S型菌的DNA

难度：简单题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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5．给对照组施以某种实验处理，但不是所研究的实验因素，以突出实验实施的处理因素与实验所研究因素的差异，从一个侧面衬托实验因素对实验结果所造成的影响，这样的实验为条件对照实验．分析图示对照实验的流程及结果，下列相关叙述，错误的是（）

A: R型细菌转化成S型细菌并非细胞分化的结果

B: 该实验反映DNA被降解后将不具备遗传功能

C: 提取出来的S型细菌的DNA纯度会影响S型细菌的数量

D: 实验一为条件对照姐，实验二为实验组

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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6．有关人类对遗传物质的探索过程的叙述正确的是（）

A: 格里菲斯发现S菌的DNA能使R菌转化成S菌

B: 艾弗里的实验结论是DNA是主要的遗传物质

C: 赫尔希和蔡斯用含³²P的培养基标记了噬菌体的DNA

D: 保温时间长短会影响到上清液中的放射性强度

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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7．完成肺炎双球菌离体转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”．同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗﹣S），提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌（记为非抗﹣R）共同培养．结果发现，某些非抗﹣R型菌已被转化为抗﹣S型菌并能稳定遗传．下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是（）

A: 实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化

B: 抗﹣S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因

C: 实验结果表明：上述对肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的

D: 非抗﹣R型菌转化为抗﹣S型菌是基因突变的结果

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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8．下列有关DNA是主要遗传物质的相关实验，叙述正确的是（）

A: 加入S型菌DNA和R型菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落

B: 格里菲斯的实验证明转化因子是DNA

C: 艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D: 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

难度：简单题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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9．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染小鼠会使它生病和死亡（）

A: R型活细菌

B: 加热杀死的R型细菌

C: 加热杀死的S型活细菌

D: 加热杀死的S型细菌和R型活细菌

难度：简单题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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10．科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题．实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等．艾弗里等人先做了以下三组实验（注：各组实验中培养基、培养皿都在试验中已使用）：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第④组实验，请按照①﹣﹣③中的表达格式，（1）补充第④组实验方法某些材料和结果：

④S型细菌的DNA+________+R型活细菌→________．

补充实验步骤：；

上述实验可以得出的结论是．

该实验最关键的设计思路是．

肺炎双球菌中能完成碱基互补配对的细胞器有；其控制性状的物质是．

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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