万考题-全国中小学题库

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1．科学家们通过实验，研究控制生物遗传的物质基础．下面有关分析正确的是（）

A: R型活菌注射到小鼠体内，小鼠正常；将S型活菌注射到小鼠体内，小鼠死亡．实验结论：S型细菌的荚膜有毒

B: 将杀死后的S型菌与活的R型菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡．实验结论：R型细菌有毒

C: 从S型细菌中提取蛋白质、多糖和DNA，分别与R型活菌混合培养．从实验结果可以得出：DNA是遗传物质

D: 用¹⁵N和³²P这两种同位素标记烟草花叶病毒，然后侵染烟草叶片．通过示踪观察可以得出：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，而蛋白质不是

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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2．下列有关生物科学史的叙述，正确的是（）

A: 肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

B: 生物的遗传物质不一定含有氮元素

C: 细菌和人的遗传物质都是DNA，其上的基因都遵守孟德尔定律

D: 用³⁵S和³²P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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3．如表是艾弗里实验的主要内容，其中能产生活的S菌的是（）

A	培养活的R型菌的培养基	添加S菌的蛋白质
B	培养活的R型菌的培养基	添加S菌的荚膜多糖
C	培养活的R型菌的培养基	添加S菌的DNA
D	培养活的R型菌的培养基	添加S菌的DNA和DNA酶

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验

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4．看图，回答问题

青霉素是一种常用的广谱抗菌素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易死亡的原因最可能是．

在实验4死亡的小鼠中能够分离出型细菌．

除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，以观察菌落特征外，据图1可知，你还可以通过怎样的方法来区分R型和S型细菌？

图2中步骤是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡，S型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的（一种结构）有关，细菌此结构的有无受控制．

难度：中等题型:常考题来源：肺炎双球菌转化实验（2）

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5．肺炎双球菌有S型和R型两种不同的类型．研究表明，S型细菌的DNA在进入R 型细菌之前，会被酶①降解为具有黏性末端的片段，然后酶②使S型细菌DNA的双链打开，此后DNA的一条链被降解，DNA的另一条链进入菌体内部．在现代分子生物学技术中，可以通过加入“某化学物质”，诱导R型细菌进入感受态，以增大R型细菌细胞壁的通透性，利于S型细菌DNA片段通过体内同源重组被整合到R型细菌的基因组中，实现肺炎双球菌的转化．

与S型细菌毒性有关的特殊结构是．R型细菌转化为S型细菌，这种可遗传变异来源于．

上述材料中，酶①是，酶②是，“某化学物质”可能是．

将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如图所示．从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是；曲线bc段上升的原因是．