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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 艾弗里等人通过肺炎双球菌体外转化实验,证明了转化因子是DNA.请回答下列问题:
    艾弗里实验最为关键的设计思路是:
    写出艾弗里实验采用的主要技术手段:
    请利用DNA酶作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论.

    材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料.

    ①实验设计方案:

    第一步:从S型细菌中提取DNA;

    第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标记A、B、C.请将处理方法填写在表格中的横线上;

    编号

    A

    B

    C

    处理方法

    不加任何提取物

    第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上;

    第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况.

    ②预测实验结果:

    ③得出结论:促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:肺炎双球菌转化实验(2)
  • 2. 在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是(    )

    A: DNA的X光衍射实验
    B: 摩尔根的果蝇杂交实验
    C: 肺炎双球菌转化实验
    D: T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
    难度: 简单 题型:常考题 来源:肺炎双球菌转化实验(2)
  • 3. 某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究.

    步骤一:配制培养基:通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基.

    步骤二:重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S 型菌:D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液.培养结果如下.

    实验结论及分析:

    ①本实验中设置的对照组是,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质(相同、不相同).

    ②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据组实验结果即可否定此假设.

    ③根据实验结果可推测出型菌中存在着某种

    兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是__________

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    难度: 中等 题型:常考题 来源:肺炎双球菌转化实验(2)
  • 4. 关于现代生物技术应用的叙述,错误的是(   )
    A: 人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化,形成的组织器官可用于器官移植
    B: 噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上属于典型的基因工程应用
    C: 可利用草莓茎尖进行组织培养培育脱毒草莓植株
    D: 单克隆抗体制备过程中用到了动物细胞培养和动物细胞融合两种技术
    难度: 中等 题型:常考题 来源:胚胎干细胞的研究与应用
  • 5. 肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示.下列叙述正确的是(  )

     

    A: S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的
    B: S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
    C: 从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌
    D: 该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省学考选考生物试卷(4月份)
  • 6. 下列的说法中不正确的是(   )
    A: 加热杀死的S型肺炎球菌和活的R型肺炎球菌的混可使健康小鼠得坏血病(症)
    B: 人类基因组计划的目的是测定人类基因组中有关遗传病发生部分的DNA序列
    C: 染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变
    D: DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例相等
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人类基因组计划及其意义
  • 7. 图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤.下列有关叙述正确的是(  )

    A: 图甲中,cd段R型细菌增多的原因是S型细菌增多使小鼠抵抗力下降
    B: 图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来
    C: 图乙的上清液具有放射性,而沉淀物一定不会出现放射性
    D: 图乙中若用32P标记亲代噬菌体,所得子代噬菌体没有放射性
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:贵州省遵义市南白中学2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
  • 8. 下列有关赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是(  )
    A: 离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
    B: 该实验运用了同位素标记法和差速离心法
    C: T2噬菌体与细菌所含的核酸中嘌呤总数都等于嘧啶总数
    D: 32P标记的噬菌体侵染细菌的时间过长或过短,都会导致上清液放射性偏高
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河北省石家庄市2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷
  • 9. 下列关于遗传学实验研究材料、方法及结论的叙述中,正确的是(  )
    A: 孟德尔以豌豆为材料证明了同源染色体上的基因遵循基因的分离定律
    B: 沃森等人采用X射线衍射的方法,发现了DNA半保留复制的特点
    C: 赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,证明DNA是主要的遗传物质
    D: 摩尔根通过果蝇杂交实验,认同了基因位于染色体上的理论
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省苏州市2016-2017学年高三下学期生物高考一模考试试卷
  • 10. 如图为“噬菌体侵染大肠杆菌实验”的实验流程,第一组实验用35S标记噬菌体,第二组实验用32P标记噬菌体.若赫尔希和蔡斯的假设是,噬菌体的蛋白质进入大肠杆菌而DNA未进入.则下列关于该假设的预期结果,理论上正确的是(  )

    A: 第一组实验的上清液放射性强,沉淀物无放射性
    B: 第二组实验的上清液无放射性,沉淀物放射性强
    C: 第一组实验的上清液无放射性,沉淀物放射性强
    D: 第二组实验的上清液放射性强,沉淀物放射性强
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:内蒙古鄂尔多斯市2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷