万考题-全国中小学题库

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1．为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响，研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方，用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连，定时采集数据，结果如图．下列说法正确的是（　　）

A: 整个实验过程中四个密闭气室内的温度必须保持一致

B: 曲线①表示羊草的呼吸速率随着实验的进行越来越快

C: 曲线②和曲线③表明200s后羊草基本不再进行光合作用

D: 曲线④和曲线①相应数值之差为完全光照下的净光合速率

难度：中等题型:常考题来源：山东省实验中学2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷

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2．因土壤盐分过多而对植物造成的危害称为盐胁迫．某实验小组用一定浓度的NaCl溶液处理某耐盐植物幼苗来探究胁迫对光合作用的影响，实验结果如下图所示，回答下列问题：

NaCl溶液浓度过高，可导致根毛细胞的和细胞壁发生质壁分离．高浓度的NaCl溶液影响生物膜的形成，直接抑制光合作用的阶段．

在胁迫的不同阶段，植物光合速率降低的原因不同，前期主要是因为，直接影响暗反应；后期主要是因为，间接影响暗反应．

发生胁迫时，液泡膜上的转运蛋白在ATP水解酶的参与下，以方式将进入细胞的Na⁺运进液泡，以降低细胞质的Na⁺浓度；此外，细胞质中还能产生并积累大量可溶性小分子物质，有利于，从而提高了植物的耐盐性．

难度：中等题型:常考题来源：山西省运城市康杰中学2016-2017学年高三下学期生物高考五模考试试卷

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3．图甲为黑藻的叶肉细胞，箭头代表相应气体的扩散方向；图乙为黑藻叶肉细胞在适宜温度下，逐渐增强光照强度所测得的光合作用速率（用吸收和释放的C0₂量来表示）变化曲线，S₁一S₄代表相应区域的面积．

若图甲细胞所处的生理状态与图乙中B点的含义相同，则此时图甲中应存在的箭头有；若图甲细胞所处的生理状态与图乙中的D点的含义相同，则此时图甲中不应存在的箭头有．

限制图乙中D点光合作用速率的主要外界因素是．

图乙中，在0〜C段水绵积累的有机物可用面积表示；若降低CO₂的浓度，D点应向方移动．

难度：中等题型:模拟题来源：山东省济南市2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷

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4．为研究氮元素对植物光合作用的影响，科研人员利用缺氮的完全培养液培养玉米幼苗，一段时间后，分别测定各组玉米幼苗的气孔导度（气孔对水蒸气、CO₂等气体的传导度）和净光合速率相对值，将结果绘成曲线如下．请据图分析回答：

随着培养液中氮浓度的增加，气孔导度，净光合速率．玉米幼苗生长发育所需的最适氮浓度为mmol/L．

培养液中氮浓度为4mmol/L时，叶绿体光反应阶段产生的O₂（填“部分”或“全部”）扩散到线粒体中被消耗掉，原因是．

当培养液中氮浓度由12mmol/L增加到16mmol/L时，玉米幼苗叶肉细胞的胞间CO₂浓度变化趋势是（填“降低”、“升高”或“不变”），合理的解释是．

沙尘天气影响玉米生长．一方面沙尘导致光照减弱直接影响叶绿体中的产生，另一方面沙尘堵塞气孔影响暗反应阶段的，导致光合作用速率下降．

难度：中等题型:模拟题来源：山东省淄博市2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷

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5．图甲表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．图丙为该绿色植物光合作用所产生的O₂总量和CO₂释放量的关系．请据图回答：

由图甲可知，与作用有关的酶对高温更为敏感．

乙图中用表示植物的净光合作用速率．

当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为mg/h．理论上预计，在温度为条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向移．

图乙中b点对应丙图中哪一点．

难度：中等题型:常考题来源：陕西省延安市黄陵中学普通班2016-2017学年高三下学期生物高考一模考试试卷

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6．对某植物甲进行如下实验操作：①取若干株长势相同的植物甲均分成6组，测得每组平均干重为2.8g；②第1组不遮光，2﹣6组分别进行程度为I﹣V的遮光处理（遮光程度依次增强，其他生长条件相同且适宜）；③培养相同时间后，测定植株干重、叶绿素a及叶绿素b的含量，结果如图．请回答：

利用试剂分别提取6组植株的色素，并将每组色素均分为两份，分别进行下列操作：

①纸层析法分离所提取色素，得到的两条叶绿素的色素带中，距滤纸条上滤液细线较（远或近）的色素带较宽．

②对提取的色素进行可见光吸收能力测试，随遮光程度的增强，光吸收量．

遮光程度Ⅴ时，光照强度最小，此时光合作用速率和呼吸作用速率的大小关系是．

设叶绿素a与叶绿素b的比值为N，则根据实验数据分析，在遮光程度Ⅱ﹣Ⅴ之间，甲的净光合作用强度与N呈相关．

进一步探究光照强度对该植物生理代谢的影响，测得的相关代谢数据为下表所示．那么此植物在2.5千勒克司（光饱和点）时CO₂的固定量为mol•cm^﹣2•h^﹣1 ．（假设实验过程中呼吸强度不变）

光照强度

（单位：千勒克司）

释放气体的相对值

（单位：mol•cm^﹣2•h^﹣1）

0

CO₂：0.4

3.0

O₂：1

难度：中等题型:常考题来源：山西省运城市康杰中学2016-2017学年生物高考四模考试试卷

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7．如图为植物光合作用中卡尔文循环的部分代谢途径示意图．请分析回答：

卡尔文用¹⁴C标记的¹⁴CO₂探明了碳在光合作用中转化的途径，这种方法叫．标记的¹⁴CO₂在（填场所）被C₅固定后才能被还原．

有氧呼吸第阶段产生的CO₂也能用于生成磷酸丙糖，该反应属于吸能反应，能量来自释放的能量．

图中的载体将1分子磷酸丙糖转运出叶绿体的同时转运进1分子Pi．若蔗糖合成受阻，则在短时间内，卡尔文循环会减速，原因．随后，淀粉的合成量将，以维持卡尔文循环运行．

难度：中等题型:模拟题来源：四川省凉山州2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷

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8．为了探究在晴天、阴天条件下某植物光合速率的变化，某科学小组做了相关实验，其实验结果如图．请回答下列问题：

图1显示，10：00﹣12：00 时，该植物在晴天条件下进光合速率逐渐下降，主要原因是系统导度，进而影响了的合成．

分析阴天曲线可知，14：00﹣16：00时，该植物气孔导度略有上升，净光合速率，其主要影响因素是．

通过实验结果分析推测，该植物比较适宜栽种于光线较的环境中．

若实验时停止向植物提供水分，植物出现轻度萎蔫，光合速率下降，光合速率下降的原因是．

难度：中等题型:模拟题来源：重庆市渝中区巴蜀中学2016-2017学年高三下学期生物二模考试试卷

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9．研究人员通过实验观察到植物叶片在光照突然停止后会释放出大量的二氧化碳，这种现象被称为“二氧化碳的猝发”，研究表明植物除了细胞呼吸外还存在另一个释放CO₂的途径光呼吸．如图是实验测得的在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO₂的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO₂的速率（吸收CO₂或释放CO₂的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO₂的量）．回答下列问题：

在实验的整个过程中，叶片通过将有机物中稳定的化学能转化为和热能．

在光照条件下，图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用，其中图形B的面积表示，图形C的面积表示．

在上述实验中，若降低光照、提高温度，则图形A的面积（填“变大”、“变小”或“不变”），图形B的面积（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是．

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省沈阳市2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷

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10．如图为某植物叶片在不同条件下光合强度随光照强度的变化曲线，请回答

图示曲线表示该植物叶片的（填“净”或“真”）光合速率．

净光合速率可以用量表示．叶肉细胞利用CO₂的具体部位是．

图中限制A 点光合作用的环境因素有．

已知35℃时该植物呼吸速率是4μmolCO₂•m²•s^﹣1相对于高CO₂浓度，在此温度时低CO₂浓度下该植物的光补偿点（填“较大或较小或相等”）．理由是．

难度：中等题型:常考题来源：宁夏石嘴山市平罗中学2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷

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