万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．

回答下列有关植物光合作用问题．

如图一所示显示光合作用中部分化学反应．

图示反应属于光合作用的阶段．在此阶段内，高能电子e的来源是，最终接受e的物质是．

实验室中可用提取叶绿体中的色素，其中叶绿素主要吸收光．

为了研究2个新育品种P₁、P₂幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图二所示．

图二中的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积氧气的释放量．真正的光合速率应（大于/小于/等于）图二中的测量值．

由图二可知，P1的叶片光合作用能力最强，其主要原因可能是．

据图二比较新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率变化趋势．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年上海市黄浦区高考生物模拟试卷（等级考试）

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2．如图为夏季晴天测定的某地A和B两种植物的光合速率（Pn）日变化，如表为实验过程中某些环境因子的日变化，回答下列问题：

时刻	光照强度/µmolCO₂•m^﹣2•S^﹣1	温度/℃	湿度/%	空气中CO₂浓度/µmolCO₂•m^﹣2•S^﹣1	A植物胞间CO₂浓度/µmolCO₂•m^﹣2•S^﹣1	B植物胞间CO₂浓度/µmolCO₂•m^﹣2•S^﹣1
8：00	593	30.4	49.9	381	329.5	214.5
10：00	1385	31	51.8	295	67.8	77.06
12：00	1473	32.4	38.3	343	205.6	205.6
14：00	1042	32.4	29.5	248	314.6	220.6
16：00	832	32.7	28.9	246	335.2	234.2
18：00	97	28.8	24.9	260	350.1	250.1

上述数据中，光合速率是选取长势相似、叶龄一致的叶片，在实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积CO₂的．

实验表明，胞间CO₂浓度日变化与光合速率呈（正/负）相关关系，该关系说明胞间CO₂浓度升高主要是光合速率随减弱而降低的结果．

空气中CO₂浓度在8：00时较高的原因是，此时植物光合作用的限制因素主要是．

数据显示，空气湿度与光合速率曲线较（一致/不一致），实验上可在植物旺盛生长时期进行等措施，以获得降温增湿的效果，促进植物正常生长发育．

难度：中等题型:常考题来源：2017年江西省抚州市临川一中高考生物模拟试卷（4月份）

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3．研究人员将光照突然转换为黑暗条件，测得某植物CO₂吸收速率随时间变化的趋势如图曲线所示．

光照条件下，植物叶肉细胞叶绿体内的ADP转移方向是，光反应的产物是，暗反应的能量变化是．

t时刻光照转入黑暗后，短时间内叶绿体中C₃和NADP⁺含量分别发生（填“上升”“不变”或“下降”）．

t时刻后植物迅速由吸收CO₂转变为释放CO₂的状态，短时间内CO₂释放速率达到μmol•m^﹣2•s^﹣1 ，随后逐渐减慢并达到相对稳定的水平．可以推测，该植物可能存在一个与黑暗中不同的呼吸过程，该植物在光照条件下利用CO₂的速率是μmol•m^﹣2•s^﹣1 ．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年江苏省徐州市丰县一中高考生物二模试卷

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4．以下实验以丰香草莓为材料，研究遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据．请分析回答：

处理	叶绿素a	叶绿素b	类胡萝卜素
对照	0.45	0.13	0.32
遮阴	0.52	0.17	0.38

遮阴对丰香草莓叶片光合色素含量的影响（mg/g）

材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强 $\text{[math]}$ 左右），光合分析测定仪等．

实验步骤：选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗，设置为对照组和实验组，实验组用进行处理，在相同且适宜条件下培养到植株长出6张叶片左右时，测定两种环境下各项指标如右．

表中数据显示，遮阴使草莓叶片的提高了，进而提高草莓净光合速率的能力．

图1中，对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是，净光合速率还可通过测定表示．遮阴组实验时间段内光合积累总量显著低于对照组，推测遮阴可能影响光合作用的反应，并据此继续进行实验得到图2的结果．

由图2可知，遮阴处理显著提高其CO₂补偿点（即指在光照条件下，叶片进行光合作用所吸收的CO₂量与叶片所释放的CO₂量达到动态平衡时，外界环境中CO₂的浓度），使固定CO₂的效率，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致．

综上所述， $\text{[math]}$ 左右自然光强提高了草莓叶片利用的能力．欲进一步研究本课题，可改变进行研究．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年宁夏银川九中高考生物五模试卷

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5．下列关于叶绿体内光合色素的描述，正确的是（）

A: 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

B: 叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP中活跃化学能

C: 层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素a

D: 叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光，几乎不吸收其他颜色的光

难度：中等题型:模拟题来源：2017年西藏山南二中高考生物三模试卷

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6．光合作用和呼吸作用是细胞内重要的生理过程，图甲是某真核生物细胞内的相关过程，图乙是某植物相关过程的曲线图．

图甲中：C和J（填“是”或“不是”）同一种物质；过程③进行的场所是；L为（填物质名称）；在一定条件下，当G＞I、D＞K时，产生ATP的场所有；一定含3个碳原子的物质有（用字母表示），CO₂中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径称为．

图乙中：B点对应的光照强度下，该植物25℃光合作用固定的CO₂量（填“大于”、“等于”或“小于”）15℃光合作用固定的CO₂量；从图形看，15℃的温度下，C点限制该植物光合作用速率增大的外界因素主要是．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年安徽省合肥八中高考生物最后一卷

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7．如图为甲乙两种植物光合作用的研究结果，据图分析回答下列问题：

图一表示不同浓度CO₂条件下两种植物的净光合速率，能否依据图形判断两种植物在d点时的叶绿体吸收的二氧化碳速率的大小？．理由是．

将甲乙两种植物同时放入一个密闭容器中，在适宜的温度条件下，依次给予黑暗和充足的光照处理，测得容器中氧气浓度的变化曲线如图二．在OA时间段内，曲线的斜率可以表示，在AB时间段内，暗反应的速度变化趋势为．在该条件下植物存活时间更长．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年甘肃省西北师大附中高考生物四诊试卷

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8．如图表示温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，据图分析下列相关叙述错误的是（　　）

A: 30℃条件下植物有机物积累最快

B: 40℃条件下植物有机物总量下降

C: 55℃条件下植物不再进行光合作用

D: 60℃条件下植物不再进行呼吸作用

难度：中等题型:模拟题来源：2017年安徽省合肥市高考生物三模试卷

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9．某校生物兴趣小组利用以下装置探究光照强度对植物净光合速率的影响．

本实验可通过改变来完成对自变量的控制．可通过测量得出装置中气体的变化量．

为防止温度变化影响实验结果，实验最好选择（填“冷光源”或“热光源”）．为防止气压等因素引起误差，应设置对照组来校正误差，对照组与实验组的区别在于．

若要测量植株的细胞呼吸速率，需要对装置作出的改变有：①（写出两点）．

假如在第（3）小题测量植株的呼吸速率时，将装置中的NaHCO₃溶液改为清水，红色液滴向左移动，最可能的原因是　　．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年广西桂林十八中高考生物最后一卷

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10．为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响，研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方，用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连，定时采集数据，结果如图．下列说法正确的是（　　）

A: 整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致

B: 四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据

C: 四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率

D: 200s时，曲线④和曲线①相应数值之差为净光合速率

难度：中等题型:模拟题来源：2017年湖北省襄阳四中高考生物五模试卷

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