万考题-全国中小学题库

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1．研究人员利用番茄植株进行了两个实验，实验的结果分别用图一、图二表示，请据图回答问题：

实验中植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，原因是．若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内合成减少，从而影响植物对光的吸收．

图一中a点番茄植株的相对生长速率低于b点的主要原因是．日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？（填“一定”或“不一定”），理由是．

图二表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂含量的变化，据图分析：

①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是．

②该番茄植株经过一昼夜后，（填“有”或“没有”）有机物的积累．

难度：中等题型:模拟题来源：湖北省襄阳四中2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷

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2．如图中甲、乙为某同学“测定植物叶片光合速率”所设计的实验装置；丙为在不同光照强度下用甲、乙装置测定的单位时间内有色液滴移动距离的柱形图．请回答下列有关问题：

该同学要想达到其实验目的，乙装置中的X溶液宜选用溶液．

在不同光照强度下，乙装置中有色液滴左移的距离有所差异，主要影响因素是．

光照强度为b时，甲装置的叶圆片能否积累有机物（能/不能），其单位时间内产生氧气的相对值为（用有色液滴移动的距离表示）；若此时刻突然停止光照，C₃化合物的含量将会．

若光照强度为a时，甲装置中有色液滴左移且移动的距离与乙装置相同，则甲装置的叶圆片产生[H]的场所有．

实验所用的叶圆片呈现绿色，从吸收光谱的角度解释原因是．

难度：中等题型:模拟题来源：四川省泸州市2016-2017学年高三下学期生物高考四模考试试卷

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3．小球藻是一种真核单细胞绿藻，科学家利用小球藻做了相关实验．实验示意图如下：

请回答：

将甲乙两组同时置于充足的光照条件下，甲组中小球藻细胞内首先利用¹⁸O的场所是，乙组中能利用¹⁸O的细胞器是．短时间内检测产生的气体A、B中含¹⁸O的是（填“A”、“B”或“A、B”），由此可以证明：．

光照一段时间后，甲乙两组均停止二氧化碳供应，再将其同时置于黑暗条件下，此时产生的气体A，B中含¹⁸O的是（填“A”、“B”或“A、B”）．

难度：中等题型:模拟题来源：四川省南充高级中学2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷

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4．如图所示为探究光照强度与某高等植物光合速率之间的关系而绘制的曲线．据图回答下列问题：

图中曲线反映的光合速率为（填“真正光合速率”或“净光合速率”）．

图中D点时，该植物叶肉细胞产生[H]的场所有；图中A点时，该植物叶肉细胞内能为主动运输提供ATP的细胞器是．

光补偿点时，该植物叶肉细胞的呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率．光饱和点以后，限制该植物光合速率的外部因素可能是．

难度：中等题型:模拟题来源：全国2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷

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5．某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如图所示．请分析回答：

CO₂进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供．

B点时，叶片的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．

在0﹣5min内，该容器内氧气量减少的原因是．在5﹣15min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为．

同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可是．

难度：中等题型:模拟题来源：西藏林芝一中2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷

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6．如图1，新月形的保卫细胞，成对分布在植物叶气孔周围，控制进出叶子的气体和水分的量．因为细胞壁面对孔隙的一侧（腹侧）比较薄，而外侧（背侧）比较厚，所以随着细胞内压的变化，可进行开闭运动．

夏季晴朗的清晨，光照促进保卫细胞进行光合作用，说明气孔的保卫细胞里含有（细胞器），使保卫细胞的细胞质中浓度下降，pH上升，促进保卫细胞钾氢离子交换泵消耗ATP，使钾离子以方式进入保卫细胞，于是保卫细胞浓度，渗透水（吸、失），保卫细胞侧细胞壁膨胀较多，细胞弓起来，使气孔张开，外界空气中的CO₂进入叶片内，促进了作用．

中午，植物蒸腾作用过强，保卫细胞水（吸、失）过多，气孔，CO₂吸收，光合作用下降，出现光合午休现象．

难度：中等题型:模拟题来源：黑龙江省哈尔滨六中2016-2017学年高三下学期生物高考四模考试试卷

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7．科研人员研究了日光温室中的黄瓜叶片的光合作用．

与大田相比，日光温室光照强度不足，生长的黄瓜植株形态上出现植株高大、等适应性特征，导致叶片相互遮阴严重．

研究者分别测定日光温室中同一品种黄瓜叶片的光合速率，实验结果如图所示．据图可知，日光温室内黄瓜叶片的光合速率从大到小依次为．研究者推测，在于叶片中叶绿体的发育状况不同有关．

为证实上述推测，研究者进一步观察不同叶位叶片的叶绿体超微结构，得到下表所示结果．

叶位	基粒厚度（μm）	片层数
上位叶	1.79	10.90
中上位叶	2.46	17.77
基部叶	3.06	17.91

①叶绿体基粒厚度和片层数等超微结构的必须在下观察．实验结果表明，不同叶位叶片光合速率的高低与叶绿体超微结构的观察结果．

②叶绿体中分子对光的吸收发生在上，虽然基部叶的叶绿体超微结构特征是对的一种适应，但是基部叶光合速率仍然最低．因此进一步推测，除了叶龄因素外，光合速率的差异可能还与叶片接受的光照强度不同有关．

为证实（3）中推测，可在同一光照强度下测定不同叶位叶片的光合速率，与（2）的结果相比较，若，则证实这一推测．

根据上述研究结果，请你为温室栽培提高黄瓜产量，提出可行建议：．

难度：中等题型:模拟题来源：四川省成都市石室中学2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷

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8．如图表示某植物在遮光网遮光（曲线Ⅰ）及不遮光（曲线Ⅱ）条件下净光合速率的日变化情况，回答下列问题：

在ab段，Ⅰ组植株叶肉细胞内产生[H]的场所有．

图甲中，曲线Ⅰ代表的植株体内有机物含量最少的时间点是，若曲线Ⅱ上e点和d点的光照强度相同，短期内叶绿体中积累ATP较多的点是．

根据该实验结果，在大棚栽种时提高该农作物产量的具体措施是．

Ⅰ组植株会改变细胞中叶绿素a与叶绿素b的比值，可通过纸层析法分离比较滤纸条上这两种色素带的进行初步判断．

难度：中等题型:模拟题来源：四川省成都市树德中学2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷

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9．在深海中火山口周围的热泉的海水温度超过300度，其中的硫细菌通过氧化硫获取的能量来还原二氧化碳来制造有机物，下列关于硫细菌的叙述错误的是（　　）

A: 硫细菌合成有机物方式为化能合成作用

B: 能进行该过程的生物还有硝化细菌和蓝藻

C: 在该环境下的生物所需的能量来自化学能

D: 该环境中生物体内的酶具有耐高温的特点

难度：中等题型:模拟题来源：黑龙江省哈尔滨六中2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷

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10．烟草是一种高等植物，其叶片烘干后可用于制作卷烟．某研究小组选用若干生长状况相同的烟草，置于不同光照强度且其它条件适宜的环境中进行了四组实验，一段时间后，获得如图所示的数据．回答下列问题：

与强光照下相比，弱光照下叶绿素a的含量．

由图中的数据（“能”或“不能”）确定该品种烟草植株生长的最适光照强度．图中，呼吸速率需要在的条件下测定．

在实验时段内，第组的植物有机物积累量最大．将第四组的植株（M）置于第一组的条件下，培养较短的时间后，测得其净光合速率小于第一组，对此结果的合理解释是，导致植株光合速率降低，但呼吸速率不变．依据图中叶绿素a在不同光照强度下的变化趋势，可推测，经过较长时间的适应后，M的净光合速率（“能”或“不能”）达到第一组的水平．

种植烟草的过程中，需要适时的去除顶芽，这样做的目的是让光合作用制造的有机物更多的分布到（“侧芽”、“叶片”或“茎秆”）．

难度：中等题型:模拟题来源：内蒙古鄂尔多斯市2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷

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