万考题-全国中小学题库

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1．关于光合色素提取和分离实验的叙述，正确的是(　　)

A: 菠菜绿叶可被用作色素提取的材料，在使用前用清水浸泡清洗提取效果会更好

B: 加入少许CaCO₃能避免类胡萝卜素被破坏

C: 色素分离的原理是色素易溶解于层析液

D: 用某一叶黄素缺失突变体水稻叶片进行实验，分离色素时（从上往下）第2条色带缺失

难度：中等题型:常考题来源：浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷

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2．某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。

请回答：

停止供水后，光合速率下降。这是由于水是的原料，又是光合产物在植物体内的主要介质。

在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是点，其主要原因是。

停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的减少。

生产实践中，可适时喷施植物激素中的，起到调节气孔开度的作用。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷

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3．将叶面积相等的A，B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔2min测定一次小室中的CO₂浓度，结果如图所示．对此实验叙述中，正确的是（）

A: 卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环，少数参与RuBP的再生

B: 当CO₂浓度约为0.8mmol/L时，B植物比A植物具有更大的净光合速率

C: 25min以后，两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率

D: 从开始到第10min期间，光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

难度：困难题型:常考题来源：浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷

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4．下图为光合作用模式图，Ⅰ〜Ⅳ表示叶绿体的结构，①〜⑤表示参与光合作用的物质，请回答：

Ⅱ是，Ⅲ是。

转化光能的分子位于（从“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”中选择），光反应的进行使Ⅳ中的pH（填“升高”、“降低”或“不变”），产生的①（填“不”“不一定”或“一定”）会从细胞中释放出来。

运出叶绿体的最初光合产物是，该物质进而合成蔗糖参与运输。

下列物质能在叶绿体内相互转化的是______________。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省金华十校2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷

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5．高浓度重金属胁迫会影响植物的光合色素含量，降低植物的光合速率。某科研小组研究了锶对油菜幼苗叶片叶绿素a、叶绿素b的影响，实验结果如下图。

请回答：

实验表明高浓度的锶对的减少量更大，该色素主要吸收可见光中的色光。

为验证上述结论，可采用法分离色素，与正常叶片所提取的色素条带进行比较，若滤纸条从上到下第条明显变窄则可证明。

在光合作用中，叶绿素吸收的光能转变为NADpH等中的能，并用于卡尔文循环中将二氧化碳还原为，该还原产物大部分用于，以保证卡尔文循环的继续进行。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省嘉兴市2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷

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6．如图所示，图1为某绿色植物细胞内部分代谢过程图解，其中①〜⑤表示代谢过程，A〜F表示代谢过程中产生的物质；图2为该植物在C0₂浓度为0.03%、温度及其它条件适宜且恒定的情况下0₂释放速率曲线。回答有关问题：

图1中属于光合作用过程的是（填序号），A代表的物质是。

图1中代表有氧呼吸中释放能量最多的过程是（填序号），该过程进行的场所为。

图2中a点能发生图1中的生理过程有（填序号），b点时光合作用合成葡萄糖的速率（填“大于”“等于” “小于”）有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

图2中d点时限制光合作用速率的主要环境因素是，当光照强度为5klx时，若白天给予植物12小时光照，则植物—昼夜需从周围环境中吸收CO₂mmol。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省徐州市2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷

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7．下图甲为土壤水分含量对某植物叶绿素的影响，图乙为植物叶肉细胞模式图（只画出两种重要的细胞器）。请回答：

叶绿素分布于乙图的 (填序号）上，要测得叶绿素a、b的含量并计算（a+b)值需先用 (溶剂名称）提取色素。随着土壤水分含量的减少，该植物的叶绿素含量降低会减少，降低光合结构遭光氧化破坏的风险。叶绿素主要吸收光和光

土壤相对含水量的减少，除因叶绿素含量影响光反应外，还因而影响循环中3-磷酸甘油酸的生成。

上述循环中三碳糖以后的许多反应，都是为了再生，以保证此循环的不断进行。有的三碳糖离开循环在乙图的 (填序号）处合成，供植物体所有细胞利用。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷

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8．在提取和分离叶绿体色素时，如果滤液细线画得很粗，结果是( )

A: 看不到四种色素

B: 色素带之间重合

C: 色素带颜色过浅

D: 最上面的色素带呈绿色

难度：简单题型:常考题来源：江苏省如皋市2018届高三上学期生物开学考试试卷

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9．科研人员对大棚种植的、发育良好的某植物在不同条件下测定其光合速率变化情况，调查时间为每天的8：30〜14：00，连续调查了数天，记录、分析了相关数据，绘制了如下所示曲线图。请回答下列问题：

在该调查时段内，该植物晴天积累有机物总量最多的时刻为。

从图中a-b段可以看出，该植物净光合速率为负值，其原因是。可能与环境因素中和有关。

图中c-d时段，植物体内有机物总量的变化情况是。

i点时叶肉细胞内产生[H]的场所有。j点时，该植物光合作用消耗的C0₂量(填“大于”、“等于”或“小于”）植物从外界吸收的C0₂量。

从上面的曲线分析，晴天时，有利于提高产量。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省如皋市2018届高三上学期生物开学考试试卷

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10．在我国南方稻田种植紫云英已有悠久历史，利用上部2/3作饲料喂猪，下部1/3作绿肥，既养猪又肥田。研究紫云英的结构及生理过程有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列问题：

图甲为紫云英叶肉细胞中的生物膜及在其上所完成的一个生化反应，该生物膜是，其吸收的光能用于。

图乙是在CO₂浓度一定、温度25 ℃、不同光照强度条件下测得的紫云英叶片光合速率。请据图分析：A和B两点，植物叶肉细胞产生ATP的共同场所是；C点时，该植物总光合速率为[mg/(100 cm²叶·h)](用CO₂吸收量表示)。

为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验，获得的实验结果如下表所示。

甲组：A植物在不同条件下单位时间内O₂释放量(mL)

乙组：B植物在不同条件下单位时间内O₂释放量(mL)

①甲组的实验方案中自变量是，实验中需要控制的无关变量有(答出一点即可)。

②阳光不充足地区，大棚种植A、B两种植物时，光照最可能成为限制植物正常生长的因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量，采用这种方法增产效果更好的植物是。

难度：中等题型:常考题来源：河南省博爱县一中2018届高三上学期生物开学考试试卷

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