首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 图甲表示在晴朗夏季，大田种植的番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况．图乙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养．每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图分析：

    图甲中如果在C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是；直接影响图甲中Jkl段变化的主要因素是；
    图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00．C～E时间段中，该植物固定的CO2量约为mg/dm2；
    在图甲中，如果土壤中长期缺乏Mg2+ ， 则B点向（左或右）移动，若图乙中D点和H点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度（大于、等于、小于）H点时的光照强度；
    从光合作用和细胞呼吸角度分析，在乙图中，与甲图番茄植株在B点的整体生理状态相同的点有．根据乙图分析，该番茄植株一昼夜能否积累有机物；（填“能”或“否”）
    当罩内的CO2浓度位于图乙中D点时，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017年江西省抚州市临川一中高考生物模拟试卷（5月份）
    解析 收藏 试题篮
  • 2．

    下图是水稻细胞代谢的示意图（A～D表示相关过程，a～e表示有关物质），请据图回答下列问题：
    图中进行A和D过程的具体场所依次是、；a表示的物质是。

    若植株的光合速率大于呼吸速率，则图中b的去向有。

    研究表明，蓝光处理比白光处理能显著抑制水稻幼苗株高的增长。若要通过实验验证该观点，请简述实验思路：，一段时间后测量并比较两组幼苗的株高。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年高考生物押题预测卷（新课标Ⅲ卷）
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 去年夏季，我国部分地区降雨量较大，对农业生产及自然环境造成很大影响。下列相关叙述中，正确的是（    ）
    A: 农田被水淹后开始的一段时间内，有氧呼吸和无氧呼吸都受到抑制
    B: 长期水淹的农田在洪水退去后会发生初生演替
    C: 洪涝灾害会破坏生物之间固有的种间关系
    D: 水稻对水淹更具有耐性是长期进化的结果
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年高考生物押题预测卷（江苏卷）
    解析 收藏 试题篮
  • 4．

    如图表示人体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是（    ）
    A: ②过程既有水参与，又有水产生
    B: ①③过程将导致细胞内[H]的积累
    C: ①②③过程中都需要酶参与，都有大量能量释放
    D: 在剧烈运动中，人体细胞主要通过①③过程获得能量
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年高考生物押题预测卷（江苏卷）
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 下列关于细胞呼吸和光合作用相关实验的叙述中，错误的是（    ）
    A: 通过检测有无CO2产生可以确定酵母菌的呼吸方式
    B: 叶绿体的色素可以用无水乙醇提取
    C: 在层析液中溶解度越高的色素，在滤纸条上扩散的速度越快
    D: 探究酵母菌的无氧呼吸，应等一段时间再进行检测产物
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年高考生物押题预测卷（江苏卷）
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。据图不能得出的结论是（ ）
    A: 在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降
    B: 25 ℃环境中金鱼的代谢率比15 ℃环境中的高
    C: 代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同
    D: 氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省莆田第一中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 根据下图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题：
    甲图B所示产生[H]的场所是；甲图C光合作用与呼吸作用强度关系是；能使该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的是甲图中的(填写字母)。
    乙图①是结构，其上分布着能完成对光能的吸收等；②是氧气，可参与的反应及阶段是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省遵义航天高级中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（     ）
    A: 好氧菌肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
    B: 与好氧细菌有氧呼吸有关的酶全部游离在细胞质中
    C: 破伤风芽孢杆菌适宜生活在无氧的环境中
    D: 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省莆田第一中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中的O2减少24mL，CO2增加48mL，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（ ）
    A: 1/3倍
    B: 1/2倍
    C: 2倍
    D: 3倍
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河北省石家庄市第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表了(　　)
    A: 酵母菌、乳酸菌、草履虫
    B: 草履虫、乳酸菌、酵母菌
    C: 乳酸菌、酵母菌、草履虫
    D: 酵母菌、草履虫、乳酸菌
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省莆田第一中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
    解析 收藏 试题篮