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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 在下列过程中，需要用到植物组织培养技术的是(    )

    ①利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗获得八倍体植株

    ②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素    ③利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜

    ④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株  ⑤培育转基因“向日葵豆”植株
    A: ①②③
    B: ③④⑤
    C: ①②④⑤
    D: ②③④⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修3专题2.1.2植物细胞工程的实际应用同步训练
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  • 2． 某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是(    )
    A: 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害
    B: 在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
    C: 出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控
    D: 生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂
    难度： 困难 题型:易错题 来源：人教版生物选修3专题2.1.2植物细胞工程的实际应用同步训练
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  • 3． 下列是动物细胞工程常用的技术手段与相关应用的搭配，不合理的是(    )
    A: 体细胞克隆技术——保护濒危物种
    B: 杂交瘤技术——制备单克隆抗体
    C: 细胞培养技术——促进优良畜群繁育
    D: 细胞培养技术——获取自体健康皮肤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修3专题2.1.2植物细胞工程的实际应用同步训练
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  • 4． 下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是(    )

    ①利用花药离体培养得到单倍体植株

    ②利用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，获得四倍体西瓜植株

    ③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株

    ④利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株

    ⑤马铃薯的脱毒
    A: ①②③
    B: ③④⑤
    C: ①②④⑤
    D: ①③④⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修3专题2.1.2植物细胞工程的实际应用同步训练
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  • 5． 下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是(    )
    A: 利用基因工程培育抗软化番茄植株
    B: 利用花药离体培养得到单倍体植株
    C: 利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
    D: 利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修3专题2.1.2植物细胞工程的实际应用同步训练
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  • 6． 试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是(    )
    A: 都属于无性生殖能保持母本性状
    B: 都是细胞工程的技术范围
    C: 都充分体现了体细胞的全能性
    D: 都不会发生基因重组和变异
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修3专题2.1.2植物细胞工程的实际应用同步训练
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  • 7． 用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜，每年都要制种，很麻烦。某活动小组同学们，想到了利用植物组织培养的方法来解决此难题。请回答与此实验相关的问题。
    离体的组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配置适宜的培养基。常用的一种培养基是，其主要成分包括：、微量元素、有机物，还常常需要添加；对培养基要采用方法灭菌。组织培养需要的环境条件有。

    选取合适的外植体作为起始材料，接种前还要对其进行处理。为提高组培成功率，常选择的材料做外植体。

    如果外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意。培养一段时间后，会通过形成愈伤组织，愈伤组织的特点。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修3专题2.1.1植物细胞工程的基本技术同步训练
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  • 8． 请根据植物的组织培养技术的知识回答下面问题：
    植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的，繁殖种苗的速度。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。


    把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免的污染。


    微型繁殖过程中，需尊使用的生长调节剂是(脱落酸、2，4-D)。


    将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是，单株鲜重的变化趋势是。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量(能、不能)满足自身最佳生长的需要。


    据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应 (降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修3专题2.1.1植物细胞工程的基本技术同步训练
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  • 9． 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。

    植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。

    过程①常用的酶是,细胞融合完成的标志是。

    植物原生质体融合过程常利用化学试剂诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到种不同的原生质体,当观察到时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

    过程③和过程④依次为,过程④中的培养基常添加的植物激素是。

    若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于植株。

    难度： 困难 题型:易错题 来源：人教版生物选修3专题2.1.1植物细胞工程的基本技术同步训练
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  • 10． 基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞(不考虑三个及三个以上的细胞融合) （    ）

    A: 6种
    B: 8种
    C: 10种
    D: 12种
    难度： 困难 题型:易错题 来源：人教版生物选修3专题2.1.1植物细胞工程的基本技术同步训练
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