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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1．

    如图是植物组织培养的简略表示．据此回答：

    （1）①表示 ，它能被培养成为④的根本原因是 ．

    （2）②表示 ，它与①相比分化程度 ，全能性 ．

    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号） ．

    （4）若①是花药，则④是 ，继续对其使用 处理可获得正常植株，该过程称为 ．

    （5）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物﹣﹣紫草素，培养将进行到（填编号） ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2．

    若图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，则相应的叙述与图示不符的（　　）

    选项

    甲

    乙

    丙

    相应的叙述

    A

    植物体一部分

    愈伤组织

    植物体

    若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化

    B

    二倍体

    花粉

    单倍体

    经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子

    C

    下丘脑

    垂体

    甲状腺

    ①为促甲状腺激素释放激素，③表示的激素对甲和乙都能起到负反馈调节作用

    D

    抗原

    B细胞

    浆细胞

    过程①需要糖被的参与，过程②是B细胞进行增殖和分化，③可以是分泌到体液中的抗生素
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 将植物离体组织或细胞培养成愈伤组织的过程中，最可能没有发生变化的有（　　）
    A: 细胞的形态结构    
    B: 细胞内的遗传物质
    C: 细胞内表达的基因种类
    D: 细胞的分裂能力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列有关生物工程的叙述正确的是（　　）
    A: 应用基因诊断技术，可检测受体细胞中的目的基因是否表达
    B: 筛选产生所需抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择培养基
    C: 茎尖细胞虽具有很强的分裂能力，离体培养时也需要脱分化才可培养成完整植株
    D: 将牛的体细胞核移植到去核卵细胞中，获得克隆牛是一种培育新品种的方式
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5．

    若图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表格中所示，则相应的叙述与图示不符的是（　　）

    选项

    甲

    乙

    丙

    相应的叙述

    A

    植物体一部分

    愈伤

    组织

    植物体

    若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化

    B

    二倍体

    花药

    单倍体

    经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子

    C

    下丘脑

    垂体

    甲状腺

    ①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都起到反馈调节作用

    D

    抗原

    B细胞

    效应B细胞

    过程①需要糖被的参与，过程②是B细胞进行增殖和分化，③是分泌到体液中的物质
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6．

    如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A: 过程①②表示脱分化，过程③表示再分化
    B: 过程①②需要照光
    C: 过程①②③说明花粉细胞具有全能性
    D: 通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修1专题3.2月季的花药培养同步训练
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  • 7． 用植物组织培养技术不能培育或生产出（　　）
    A: 杂交水稻
    B: 无病毒植物
    C: 人工种子
    D: 食品添加剂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下列有关育种的叙述中，错误的是（　　）
    A: 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
    B: 通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种
    C: 诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程
    D: 为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（　　）
    A: 上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
    B: 再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    C: b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体
    D: 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 下列各项生殖方式与组织培养的原理不相同的是（　　）
    A: 一株植物的枝条扦插成多株植物
    B: 一株植物上的多个种子发育成多个植袜
    C: 一个胚胎被分割后发育成多个个体
    D: 一条蚯蚓被剪成两段后变成两条蚯蚓
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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