万考题-全国中小学题库

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1．下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是（）

A: 植物组培获得的试管苗，可能是杂合子也可能是纯合子，可能为单倍体也可能为二倍体、多倍体

B: 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素

C: 克隆动物的技术基础是动物细胞培养

D: 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型不一定相同

难度：中等题型:常考题来源：安徽师范大学附属中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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2．图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好．相关叙述错误的是（）

A: ①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力

B: ②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织

C: ③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化

D: 培养基A，B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年江苏省扬州中学高三上学期开学生物试卷（8月份）

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3．叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中，该技术能有效改良植物的品质．请回答：

转基因技术的核心步骤是，完成该步骤所需要的酶有．

将植物体细胞处理得到原生质体，再通过或法，将目的基因导入原生质体，使原生质体再生细胞壁之后，通过技术培养可得到相应的转基因幼苗．

来自原核生物中有重要价值的外源基因，无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，就此分析，原因是．

对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，其遗传方式（答“遵循”或“不遵循”）分离定律，不会随（“花粉”或“卵细胞”）传给后代，从而保持了（“父本”或“母本”的遗传特性．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年广东省梅州市蕉岭中学高三上学期开学生物试卷

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4．科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，结果如图．相关叙述错误的是（）

A: 培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性

B: 培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段

C: 实验结果表明茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低

D: 根据本实验，培养脱毒苗时茎尖的适宜大小为0.27mm

难度：中等题型:模拟题来源：2016年江苏省南通市高考生物三模试卷

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5．目前在国内外食品工业和其他诸多行业中，胡萝卜素一直处于供不应求的状态．请根据所学知识，同答下列问题．

通过植物组织培养可以对胡萝卜进行快速繁殖，这项技术利用了原理，常用的一种培养基是培养基．

在胡萝卜素的提取过程中，首先要对新鲜的胡萝卜进行，但要注意控制和时间．根据胡萝卜素的特点，可以考虑使用的方法提取．

将提取的胡萝卜索粗品通过法进行鉴定，观察结果时会发现标准样品位于展开剂前沿，苹取样品往往比标准样品多出现一条层析带，其原因是．在“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中也用到了类似的方法，目的是．

难度：中等题型:常考题来源：2017年陕西省榆林市高考生物一模试卷

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6．阅读下列资料，回答相关问题：

资料1：1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的细胞放在培养基中培养，得到了完整植株，并能开花结果．

资料2：葡萄糖异构酶在工业上应用广泛，为提高其热稳定性，朱国萍等人在确定第138位甘氨酸为目标氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，结果其最适反应温度提高了10﹣12℃，使蛋白质空间结构更具刚性．

资料3：“试管婴儿”自诞生就引起了世界科学界的轰动，甚至被称为人类生殖技术的一大创举．也为治疗不孕不育症开辟了新途径．

资料1中所运用的技术手段是技术．由离体的细胞获得完整植株，需经过过程，其理论基础是．

资料2中提到的生物技术属于工程的范畴．该工程是通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质技术．在该实例中，引起葡萄糖异构酶空间结构改变的根本原因是发生了改变．

资料3中的“试管婴儿”，它实际上结合了体外受精、和等多种技术手段．

难度：中等题型:常考题来源：2017年湖南省邵阳市高考生物一模试卷

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7．下列植物的组织或器官不可能是组织培养“外植体”的是（）

A: 茎的韧皮部

B: 导管

C: 顶芽

D: 叶的表皮

难度：中等题型:模拟题来源：2016年上海市杨浦区高考生物二模试卷

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8．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动一定不会同时发生的是（）

A: 细胞的增殖与分化

B: 基因的突变与重组

C: ATP的合成与分解

D: 光能的吸收与转化

难度：中等题型:模拟题来源：2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷

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9．薄荷叶富含维生素、蛋白质和薄荷油，具有疏散风热、清利咽喉、消炎镇痛的作用．请回答下列问题：

植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和等．提取薄荷油可以用水蒸气蒸馏法，该方法能利用水蒸气将的薄荷油携带出来．

在提取薄荷油的过程中，向得到的油水混合物加入NaCl后，薄荷油将分布与液体的（填“上层”或“下层”），然后用将这两层分开．分离得到的薄荷油油层中含有一定量的水分，可用吸水．

可用植物组织培养的方法对薄荷进行扩大培养，在接种前工作台需用擦拭一遍．之后所有的接种操作都必须在旁进行．培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值（填“低”“高”或“相当”）时，有利于芽的分化．

难度：中等题型:模拟题来源：2016年吉林省白山市高考生物四模试卷

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10．下面为菊花组织培养中三种培养基的配方：

配方甲：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度均为0.5mg/L；

配方乙：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度分别为2～3mg/L和0.02一0.3mg/L；

配方丙：MS培养基各成分用量减半，并添加NAA，质量浓度为0.1mg/Lo

回答下列问题：

MS培养基的主要成分包括、和有机物，该培养基含有20多种营养成分，实验室一般使用4℃保存的配制好的来制备．

培养基中添加不同浓度的激素，可影响植物细胞的发育方向．若诱导菊花外植体形成愈伤组织，应选择配方的培养基；若要诱导形成丛芽，应选择配方的培养基．

植物组织培养对无菌条件的要求非常严格，甚至超过微生物的培养要求，这是因为MS培养基，易引起杂菌污染．对MS培养基进行灭菌，通常选用法．

接种若干天后，发现外植体周围出现杂菌污染，培养基其它部位没有杂菌，最可能的原因是．

难度：中等题型:模拟题来源：2016年湖北省武汉市高考生物模拟试卷（5月份）

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