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部编版：必修1《分子与细胞》

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红对其染色，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红．两种染色法的结果是（）

A: 均会出现透明圈

B: 均不会出现透明圈

C: 方法一出现，方法二不出现

D: 方法一不出现，方法二出现

难度：中等题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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2．在分离分解纤维素的微生物实验中，下列关于土壤取样的叙述，不正确的是（）

A: 可选取富含纤维素的土壤作为样品

B: 可选取树林中多年落叶的腐殖土或枯枝败叶作为样品

C: 可把滤纸条埋于深约50cm左右的腐殖土壤中，再选取已腐烂的滤纸作为样品

D: 把滤纸埋在土壤中经过30 d左右，再选取已腐烂的滤纸作为样品

难度：中等题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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3．刚果红能与下列哪种物质形成红色复合物（）

A: 葡萄糖
B: 纤维二糖
C: 麦芽糖
D: 纤维素

难度：简单题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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4．下表为某种培养基的配方，根据表格可以判断出（）

成分	含量	成分	含量
K₂HPO₄	2g	（NH₄）₂SO₄	1.4g
MgSO₄•7H₂O	0.3g	CaCl₂	0.3g
纤维素粉	20g	琼脂	20g
水	1 000mL	pH	5.5

A: 此培养基可以用来筛选生产纤维素酶的菌种

B: 此培养基因原料来源广泛，可用于工业生产

C: 此培养基可以用来筛选自生固氮菌

D: 此培养基中含有微生物所必需的五类营养要素

难度：中等题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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5．微生物体内能够使纤维二糖分解的酶是（）

A: C₁酶和C_x酶

B: C₁酶和葡萄糖苷酶

C: C_x酶和葡萄糖苷酶

D: 葡萄糖苷酶

难度：简单题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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6．在从土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验中，先进行选择培养，再进行刚果红染色法分离．先选择培养的目的是（）

A: 浓缩目标菌种

B: 除去杂菌，获得能分解纤维素的纯菌种

C: 杀灭不需要的微生物

D: 在微生物的菌落上获得纤维素分解菌种

难度：简单题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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7．下列有关分离纤维素分解菌的实验叙述有误的是（）

A: 选择培养后先将样品梯度稀释再涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B: 选择培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少

C: 菌液经稀释后，可先涂布到培养基上后，再加刚果红染色

D: 透明圈一定是以纤维素分解菌为中心形成的

难度：中等题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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8．从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，下列流程正确的是（）

A: 梯度稀释→土壤取样→稀释涂布平板→挑选菌落

B: 土壤取样→选择培养→梯度稀释→稀释涂布平板→挑选菌落

C: 土壤取样→梯度稀释→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落

D: 土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→梯度稀释→挑选菌落

难度：简单题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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9．以纤维素为唯一碳源筛选出多种具有较高纤维素降解能力的微生物，其中有真菌和细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似（）

A: 硝化细菌
B: 蓝藻
C: 蚯蚓
D: 兔子

难度：简单题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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10．下列有关刚果红染色法的叙述，不正确的是（）

A: 刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入

B: 刚果红可以在菌落形成后加入

C: 刚果红在倒平板时加入，加入的刚果红不需要灭菌

D: 在菌落形成后加入刚果红时，刚果红不需要灭菌

难度：中等题型:常考题来源：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

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