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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 某同学在做微生物实验时，不小心把硝化细菌和酵母菌混在一起，他欲通过实验将两种微生物分离。回答下列问题：
    微生物生长所需的营养物质类型除氮源外还有（答出两点即可）。氮源进入细胞后，可参与合成的生物大分子有、等。
    培养基常用灭菌；玻璃和金属材质的实验器具常用灭菌。
    该同学配制了无碳培养基，用于筛选出，其实验原理是。
    在微生物培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑（答出两点即可）和渗透压等条件。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省莆田市2020届高三生物高考模拟试卷（3月）
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  • 2． 实验室有四个人培养的细胞相继被污染，污染类型相同，细胞污染后快速变混，大量团状圆泡状的微生物悬浮，中间透亮。可依据菌落特征鉴定是细菌污染还是酵母菌污染，并提出预防再次污染的方案。
    欲鉴定是细菌污染还是酵母菌污染，可通过肉眼观察菌落大小、（至少答两项）等特征来鉴定；酵母菌的代谢类型为。
    对于已被污染的培养基、试剂等应如何处理？。
    再次制作固体培养基的操作顺序为：计算、称量、、灭菌、倒平板；在灭菌前通常需要调整培养基的；在接种前，随机选取灭菌后的空平板在恒温箱中先行培养24h，这样做的目的是。
    分离培养细菌通常使用（填：“牛肉膏蛋白胨”或“MS”或“麦芽汁琼脂”）培养基，若将酵母菌划线接种在平板上培养一段时间后可观察到菌落，菌落是指。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：贵州省毕节市2020届理综生物高考模拟试卷（三）
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  • 3． 硝基苯酚是工业污水中重要污染物，某研究小组欲从污水处理厂污泥中分离分解硝基苯酚的细菌。请回答下列有关问题：
    为了筛选污泥中可分解硝基苯酚的细菌，在配置培养基时应选择作为唯一碳源。从功能上来看，该培养基属于是培养基。配制培养基时除需提供碳源、氮源、水和无机盐外，培养基还需要满足微生物生长对特殊营养物质、的要求。
    该小组采用平板划线法分离分解硝基苯酚的细菌操作时应该注意的事项有：（填序号）。

    ①整个操作过程需要在酒精灯旁进行

    ②在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环

    ③在灼烧接种环之后，立刻进行划线

    ④在作第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线

    ⑤不要将最后一区的划线与第一区相连

    ⑥在划线操作结束时，不需要灼烧接种环

    若接种过程和培养过程均符合要求，结果却在培养基上观察到了不同形态的菌落（不考虑分解硝基苯酚的细菌存在多种变异类型），则产生这种现象的可能原因是：；若培养基的配制、接种及培养等过程的操作均规范无误，则这些细菌所利用的碳源可能是，其代谢类型（同化作用）是。
    进行菌落数量统计时，要选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省肇庆市2020届生物高考模拟试卷（理）
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  • 4． 某生物兴趣小组探讨从土壤中分离能够分解纤维素的微生物。回答下列问题。
    分解纤维素的微生物将纤维素水解后氧化分解的最终产物是。
    该小组将富含纤维素的土壤作为土样，加入至选择培养基中进行振荡培养，此阶段培养目的是。吸取上述培养液，稀释涂布到加入了（染料）的另一种培养基，以筛选出纤维素分解菌，并根据菌落周边所出现的大小初步判断纤维素分解菌分解能力的大小。
    利用稀释涂布平板法测定细菌数时，每个稀释度至少涂布个平板。小组中甲同学在某稀释浓度下筛选出150个菌落，其他同学在该浓度下只筛选出大约50个菌落。乙同学分析甲的实验结果与其它同学差异的原因可能是；（答一项即可），为了验证这一分析，进一步实验的思路是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省深圳市2020届生物高考一模试卷
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  • 5． 幽门螺杆菌是急慢性胃炎和胃溃疡的主要致病菌，它能将热稳定性低的尿素分解成氨气等物质。若从携带者胃黏膜样本中分离幽门螺杆菌，相关实验步骤和方法不合理的是（   ）
    A: 配制培养基时，先加入尿素然后再灭菌
    B: 应设置未接种的培养基，作为对照实验
    C: 可用稀释涂布平板法统计样本中活菌数量
    D: 可利用酚红指示剂鉴定幽门螺杆菌的菌落
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市大兴区2020届生物高考一模试卷
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  • 6． 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（ ）
    A: 恒温培养箱中的 CO2 浓度维持在 5%左右，以促进细胞呼吸
    B: 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行
    C: 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的
    D: 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省正定中学2019-2020学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 7． 为了调查某河流的水质状况，某生物兴趣小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    实验室常用牛肉膏蛋白胨琼脂培养基培养细菌，牛肉膏能提供的主要营养有 。一般用琼脂培养基培养酵母菌。
    如图，该小组采用的是  分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后的操作时，总是从上一次的末端开始，这样做的目的是 。
    该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。根据培养皿上菌落的平均数可以计算河水中该细菌的密度，但计算的数据要比实际活菌的数目少，原因是。除了上述的活菌计数法外， 也是测定微生物数量的常用方法。
    该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是： 。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖北省武汉市武昌区2020年高三生物高考一模试卷
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  • 8． 猪场污水中的氮素是一类主要的水体污染物。B2菌株能有效地去除氨氮进行脱氮，关于B2菌株的分离与鉴定，回答下列问题：
    进行脱氮微生物初步筛选时，通常采用法和法进行接种。
    在制备培养基倒平板时，待平板冷凝后倒置，倒置的目的是。平板应放在培养箱里空白培养1-2d，观察是否有菌落生成，其目的是。对分离得到的菌株B2可通过观察菌落的进行形态学鉴定。
    某科研小组研究了不同温度对B2菌株氨氮降解率的影响，结果如下表：

    不同温度对B2菌株脱氮能力的影响

    温度（℃）

    氨氮浓度（mg/L）

    0h

    12h

    24h

    36h

    20

    50

    48

    15

    11

    30

    50

    30

    10

    6

    35

    50

    25

    7

    2

    40

    50

    45

    16

    11

    本实验的自变量为，因变量是 ，结论是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省惠州市2020年高三生物第三次调研考试试卷(理）
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  • 9． 欲探究五种不同的抗生素（甲、乙、丙、丁、戊）对金黄色葡萄球菌的作用效果，某兴趣小组在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上，将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置，实验结果如图1所示，五种抗生素对成人的毒副作用如图2所示。回答下列问题。

    表示几种抗生素的添加点
    如果给予2mg剂量，乙种抗生素对成人使用是最适宜的，理由是。
    已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成，由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是。
    为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌，将菌液接种到固体培养基上使用采用（填“涂布平板”或“平板划线”）法。接种操作前后需要对接种工具进行灭菌。配置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中，除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外，培养基中通常还需加入。金黄色葡萄球菌吸收无机盐后的作用是（答出两点即可）。
    如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌，原因可能是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省漳州市2020年高三生物2月适应性考试试卷（理）
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  • 10． 白蚁消化道中的某些微生物能分泌纤维素酶。某生物兴趣小组从白蚁消化道中分离能降解纤维素的细菌，实验流程如下图。回答下列问题：

    纤维素酶是由多种酶组成的复合酶，其中能催化纤维二糖水解的酶是。若要测定纤维素酶的活性，可对纤维素酶分解纤维素后所产生的进行定量测定。
    制备选择培养基时采用高压蒸汽灭菌法灭菌。灭菌的目的是。灭菌结束后，若提前打开灭菌锅的排气阀，锅内压力突然下降，会导致的后果是。
    某同学将白蚁后肠中的微生物接种到适宜的培养液中·调节pH及温度至适宜条件，并持续通人无菌空气，结果一段时间后发现培养液中几乎没有菌体生存，出现这种结果最可能的原因是。
    培养一段时间后，在长出菌落的培养基上滴加刚果红染液，观察菌落周围是否产生，就可初步筛选出能降解纤维素的目的菌株。利用刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省广州市广东实验中学2020年高三下学期生物高考模拟试卷（理）
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