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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 勤洗手是预防病毒感染的有效措施。某公司在防控新型冠状病毒期间推出一款新型免洗洗手凝胶。为衡量该凝胶的清洗效果,研究人员检测了用凝胶洗手前后手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。下列叙述错误的是(　　)

    　
    A: 统计洗手前手部细菌的数量,选择的接种方法是平板划线法
    B: 除图中操作外,还需要设置一组未接种的空白培养基进行培养
    C: 培养基上的一个菌落只可能来源于样品稀释液中的一个活菌
    D: 初步判断培养基上菌种的类型,需要用显微镜观察菌体的形状
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数 同步练习
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  • 2． 下列培养基中,能分离出分解尿素的细菌的是(　　)
    A: 葡萄糖、NaCl、K2HPO4、琼脂、水
    B: 葡萄糖、NaCl、K2HPO4、琼脂、水、尿素
    C: NaCl、琼脂、水、蛋白胨、酵母提取物、尿素
    D: 葡萄糖、NaCl、K2HPO4、琼脂、水、蛋白胨、酵母提取物
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数 同步练习
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  • 3． 土壤中含有能将难溶性磷酸盐转变成植物可以吸收利用的可溶性磷的优良解磷菌株Q。下图1表示制备固体培养基过程中的某操作,图2是科研人员从土壤中分离出菌株Q的部分过程示意图。

    图1所示操作后,待培养基冷却凝固,然后,防止。 
    图2所示接种方法是。在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液,经适当培养后,3个平板上菌落数分别是38、42、40个,则1 g土壤中的活菌数约为个。 
    固体培养基中难溶性磷酸盐在菌株Q的作用下溶解,会在菌落周围形成透明圈(如图),透明圈直径(D)与菌落直径(d)的比值(D/d)代表微生物溶解难溶性磷酸盐的能力大小。下表是初步筛选出的三种优良解磷菌株。

    菌　株

    透明直径(D)

    菌落直径(d)

    M-3-01

    18.8

    12.3

    B3-5-6

    20.7

    8.0

    T-4-01

    9.1

    6.5

    根据实验结果分析,溶解难溶性磷酸盐能力最强的菌株是。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数 同步练习
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  • 4． 用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验,是在某病原菌均匀分布的平板上,铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果,其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是(　　)

    A: 在图示固体培养基上可用平板划线法或稀释涂布平板法接种病原菌
    B: 未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异
    C: 形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物较敏感
    D: 不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数 同步练习
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  • 5． 甲、乙、丙是三种微生物,表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖;乙能在Ⅰ中正常生长繁殖,而甲和丙都不能;丙能在Ⅱ中正常生长繁殖,甲、乙都不能。下列说法正确的是(　　)

    培养

    基编号

    粉状硫

    10 g

    K2HPO4

    4 g

    FeSO4

    0.5 g

    蔗糖

    10 g

    (NH4)2SO4

    0.4 g

    H2O

    100 mL

    MgSO4

    9.25 g

    CaCl2

    0.5 g

    I

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    Ⅱ

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    +

    Ⅲ

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    注 “+”表示加入,“-”表示不加
    A: 甲、乙、丙都是异养微生物
    B: 甲、乙都是自养微生物,丙是异养微生物
    C: 甲是异养微生物,乙是固氮微生物,丙是自养微生物
    D: 甲、乙是固氮微生物,丙是异养微生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.1 微生物的基本培养技术 同步练习
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  • 6． 某学校打算开辟一块食用菌栽培基地,以丰富学生的劳动技术课内容。首先对食用菌实验室进行清扫和消毒处理,准备食用菌栽培所需的各种原料和用具,然后从菌种站购来各种食用菌菌种。请回答下列问题。
    牛肉膏蛋白胨固体培养基的配方如下。

    成分

    牛肉膏

    蛋白胨

    NaCl

    琼脂

    蒸馏水

    含量

    5.0 g

    10.0 g

    5.0 g

    20.0 g

    定容至

    1 000 mL

    其中提供氮源的是,提供碳源的主要物质是。 

    微生物在生长过程中对各种成分所需量不同,配制培养基时各成分要有合适的。 
    将配制好的培养基分装到试管中,加棉塞后若干个试管一捆,包上牛皮纸并用皮筋勒紧后放入中灭菌,压力为100 kPa,温度为,时间为。灭菌完毕拔掉电源,待锅内压力自然降到0时,将试管取出。如果棉塞上沾有培养基,此试管应。 
    使用高压蒸汽灭菌锅时应注意,要先向锅内倒入,并加热煮沸,将其中原有冷空气彻底排出后将锅密闭。  
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.1 微生物的基本培养技术 同步练习
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  • 7． 在生产、生活和科研实践中,经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。

    回答下列问题。
    在实验室中,玻璃和金属材质的实验器具(填“可以”或“不可以”)放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。 
    密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒, 其原因是紫外线能。在照射前,适量喷洒,可强化消毒效果。 
    水厂供应的自来水通常是经过(填“氯气”“乙醇”或“高锰酸钾”)消毒的。 
    某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时,若压力达到设定要求,而锅内并没有达到相应温度,最可能的原因是。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.1 微生物的基本培养技术 同步练习
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  • 8． 在微生物连续培养时,一部分旧的液体培养基以一定的速度流出,同时不断有等量的新鲜液体培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的液体培养基中,连续培养多代,然后取样分析其中存在的新菌株。请回答下列问题。
    液体培养基中除了葡萄糖作为外,还应该含有。 
    样品中还发现了CV101、CV103新品种,对其菌株的代谢差异进行分析发现,CV103对葡萄糖吸收率最高,代谢终产物是醋酸盐。进一步研究表明,CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长,据此作出的推测是。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.1 微生物的基本培养技术 同步练习
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  • 9． 炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。炭疽杆菌呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊。

    ①细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。

    ②细菌鉴定:实验流程图如下所示。
    对配制的液体培养基要采用(方法)进行灭菌。培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是。 
    挑选可疑菌落制片后,用观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。 
    接种可疑菌后,35℃培养24 h,液体培养基变浑浊,原因是。图中的对照组试管中应加入。两组试管同时培养6 h后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度(填“提高”“降低”或“不变”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。此实验依据的原理是。  
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.1 微生物的基本培养技术 同步练习
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  • 10． 下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是(　　)

    成分

    牛肉膏

    葡萄糖

    K2HPO4

    琼脂

    蒸馏水

    含量

    10 g

    10 g

    2 g

    适量

    定容至

    1 000 mL
    A: 能在此培养基上生长的只有大肠杆菌
    B: 该培养基调节合适的pH后就可以接种使用
    C: 该培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是牛肉膏
    D: 从物理性质看该培养基属于液体培养基
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.1 微生物的基本培养技术 同步练习
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