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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 如图所示的一个食物网，相关叙述中正确的是（  ）

    A: 该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟
    B: 昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级
    C: 若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1 ， 鸟获得的总能量为m2 ， 则M＞m1+m2
    D: 鸟类增加能量A时，生产者需提供能量至少为100A
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古集宁一中东校区高二上学期期末生物试卷
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  • 2． 下列有关生态学知识的叙述正确的是（  ）
    A: 分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
    B: 恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂
    C: 生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累
    D: 种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古集宁一中东校区高二上学期期末生物试卷
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  • 3． 关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是（  ）
    A: 生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型
    B: 消费者全是异养型真核生物
    C: 分解者只包括腐生细菌和真菌
    D: 生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古阿拉善盟一中高二上学期期末生物试卷
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  • 4． 某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两等份，实验过程保持树叶湿润．其他实验条件和步骤如下表所示．哪种实验方案能达到目的（  ）

    序号

    实验处理

    甲

    乙

    方案一

    无菌条件

    自然条件

    方案二

    先灭菌，再放于适宜条件

    自然条件

    方案三

    先灭菌，再放于适宜条件下

    先灭菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下
    A: 方案一
    B: 方案二
    C: 方案三
    D: 三个方案都不能达到
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古阿拉善盟一中高二上学期期末生物试卷
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  • 5． 请据图回答：

    图解表示一个的组成及各成分间的关系．
    图中含能量最多的生物类群是．含能量最少的生物类群是．
    蛇占有条食物链，占有的营养级有．
    若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会，原因是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古阿拉善盟一中高二上学期期末生物试卷
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  • 6． 以下可以称作生态系统的是（  ）
    A: 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
    B: 烧杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物
    C: 一个池塘中的所有水蚤和分解者
    D: 一个鱼缸中的所有金鱼和水草
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古阿拉善盟一中高二上学期期末生物试卷
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  • 7． “草→兔子→狐狸→狼”为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中，正确的是（  ）
    A: 该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级
    B: 如果让狼的体重增加1kg至少需要草125kg
    C: 根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量
    D: 狐狸捕食一只兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古阿拉善盟一中高二上学期期末生物试卷
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  • 8． 如图表示生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（  ）

    A: 甲和乙所包含的所有种群构成群落
    B: 乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
    C: 丙不一定是原核生物
    D: 丁的CO2含量增加将导致臭氧层被破坏
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年辽宁省大连市经济技术开发区得胜高中高二上学期期末生物试卷（理科）
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  • 9． 如图所示的各成分共同参与下列哪个的构成（  ）

    A: 种群
    B: 群落
    C: 生态系统
    D: 生物个体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高二上学期期末生物试卷（必修）
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  • 10． 下表是科研人员研究“施加秸秆和蚯蚓活动对麦田氮元素释放的影响”实验结果．其中表施处理是将秸秆均匀覆盖于土层表面，混施处理是将秸秆与0～20cm土壤均匀混和．相关叙述错误的是（  ）

    处理

    有机碳/g．kg﹣1

    全氮/g．kg﹣1

    铵态氮/mg．kg﹣1

    硝态氮/mg．kg﹣1

    对照

    6.88

    0.69

    3.59

    16.69

    秸秆表施

    8.71

    0.85

    3.86

    17.59

    秸秆表施+蚯蚓

    8.61

    0.83

    4.09

    21.13

    秸秆混施

    9.24

    0.92

    4.29

    18.98

    秸秆混施+蚯蚓

    9.39

    0.91

    4.21

    21.21
    A: 蚯蚓在生态系统中属于分解者
    B: 土壤中有机氮主要以蛋白质、纤维素等形式存在
    C: 蚯蚓的存在显著提高了土壤中硝态氮的含量
    D: 混施秸秆土壤有机碳含量较高可能是低氧影响了分解作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高二上学期期末生物模拟试卷
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