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必修1《分子与细胞》
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1. 某农田生态系统的食物网如图所示,请回答:
该农田生态系统中的生产者是
. 写出该食物网中最短的一条食物链
.
黑莺在最长的食物链中处于第
个营养级.从能量流动角度看,处于食物链顶位的黑莺种群数量最少、能量也最少,原因是能量流动是单向的且
.
为控制农田鼠害提供依据,可用
法调查黑线姬鼠的种群密度.
若施用某农药控制三化螟的数量,会导致该农药在黑莺体内积累并对其造成危害.这种现象称为
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考生物试卷(10月份)
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2. 下面是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的是( )
①图中所有生物构成了生物群落②图中食物网中共有4条食物链③蛇处于不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食.
A: ①③④
B: ①③
C: ①④
D: ②③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县高二上学期期末生物试卷
解析
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试题篮
3. 下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )
A: 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B: 动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C: 细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
D: 自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县高二上学期期末生物试卷
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试题篮
4. 利用生态系统中物质循环和能量流动的原理,走“可持续发展”道路是人类的必然选择。如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J•cm
﹣
2
•a
﹣
1
)。请回答:
生态系统的结构包括
。
图中A代表
, 为保证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是
。
该生态系统中生产者固定的总能量是
J•cm
﹣
2
•a
﹣
1
, 其中第一营养级到第二营养级的传递效率约为
。
由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有
能力,其基础为
调节机制。
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年云南省昆明三中高二上学期期末生物试卷
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5. 在某温带草原上存在如甲、乙图所示的关系,请分析回答:
联系甲、乙两图,甲图中的草属于乙图中的
(填字母).
甲图的生物中,含能量最少的是
. 乙图中的C字母代表
.
甲图的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了生态系统的信息传递具有
作用.
乙图中,碳元素以
形式从A进入C,生产者通过
作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过
作用使碳元素回到无机环境.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年云南省大理州大理市巍山一中高二上学期期末生物试卷
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6. 图表示某生态系统的食物网图,请分析回答:
该食物网中鹰占有的营养级是
营养级.
该食物网中,鼠和食草昆虫的关系是
.
若该生态系统的能量流动效率平均为10%,第一营养级的同化能量为a,则鹰最终获得的最大能量值是
.
生态系统的成分中,图中未体现的生物成分是
.
若分析该生态系统的能量流动情况,应从系统中
开始.能量流动的特点是
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年云南省大理州大理市巍山一中高二上学期期末生物试卷
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试题篮
7. 关于土壤微生物的叙述,错误的是( )
A: 土壤微生物参与生态系统的物质循环
B: 土壤微生物可作为生态系统的分解者
C: 秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
D: 土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年云南省大理州大理市巍山一中高二上学期期末生物试卷
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8. 下列各项叙述,错误的是( )
A: 分解者都是异养需氧型生物
B: 生产者能将无机物制造成有机物
C: 消费者消耗的有机物都直接或间接来自生产者
D: 人体内的蛔虫是厌氧型的消费者
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年云南省大理州大理市巍山一中高二上学期期末生物试卷
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9. 在生态系统中,植食性动物属于( )
A: 第一营养级,初级消费者
B: 第二营养级,初级消费者
C: 第二营养级,次级消费者
D: 第三营养级,次级消费者
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年云南省大理州大理市巍山一中高二上学期期末生物试卷
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10. 下列有关生态系统的描述,正确的是( )
A: 生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
B: 田鼠同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动,其余在呼吸作用中以热能的形式散失
C: 假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中能量流动的营养级数减少
D: 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年云南省大理州大理市巍山一中高二上学期期末生物试卷
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