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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． (多选)(2020山东莱州一中模拟)下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是(　　)

    A: 信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
    B: 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递
    C: 物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向
    D: 生态系统中只有生物成分间有各种形式的信息传递
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.4生态系统的信息传递 同步练习
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  • 2． 关于物质循环的叙述，正确的是(　　)
    A: 生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环
    B: 消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环
    C: 物质循环沿着食物链进行
    D: 不同的生态系统的物质循环在生态系统范围内独立地进行
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 3． 如图为生态系统碳循环示意图。请据图回答：

    在生态系统的组成成分中，绿色植物属于，细菌、真菌大多数属于。
    图中的e表示的生理作用是，b、c、d表示的生理作用是，f所表示的动物与绿色植物之间的关系是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 4． 为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是(　　)
    A: 可选择带有落叶的土壤为实验材料
    B: 将落叶平均分成两份，置于网兜中
    C: 把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理
    D: 将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察落叶的腐烂情况
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 5． 某生物兴趣小组的同学为证明某细菌对树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处：将同一种树的落叶分成甲、乙两等份，实验过程保持树叶湿润，其他实验条件和步骤如下表所示。哪种实验方案能达到目的(　　)

    序号

    实验处理

    甲

    乙

    方案一

    无菌条件

    自然条件

    方案二

    先灭菌，再置于适宜条件下

    自然条件

    方案三

    先灭菌，再置于适宜条件下

    先灭菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下
    A: 方案一
    B: 方案二
    C: 方案三
    D: 三个方案都不能达到
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 6． 如图为某生态系统的生物群落及无机环境的碳流动示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A～D代表4种动物。请分析回答下列问题：

    该生态系统的分解者是。大气中CO2的来源除图中所示还包括。
    写出图中存在的食物链(网)：
    群落中4种动物的分层现象与食物和有关。
    人为因素导致图中的大量减少，是导致温室效应的原因之一。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 7． 如图为生态系统碳循环示意图，下列分析正确的是(　　)

    A: 丙是生态系统中的初级消费者和次级消费者
    B: 甲→丁中碳以含碳有机物的形式流动
    C: 信息传递发生在甲、乙、丙、丁和无机环境之间
    D: 图中缺少植物呼吸作用的箭头
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 8． 如图甲表示生态系统中碳循环的示意图，图乙表示两个不同的生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比例，据图分析并回答问题。

    图甲中的a在生态系统的成分中指的是。碳元素在生物群落中主要以的形式存在。
    碳元素从无机环境进入生物群落的途径①表示的是过程，除此之外，还可以通过硝化细菌等生物的过程。过程②表示。
    现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中(填数字)产生的温室效应现象。
    图乙中表示热带雨林的是，原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 9． 如图是农业生态系统的一种结构模式，下列有关分析中正确的是(　　)

    A: 农作物和人是该生态系统的主要成分
    B: 人和畜禽所处的营养级肯定是不同的
    C: 分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率
    D: 物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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  • 10． (不定项)如图表示碳循环过程，图中a、b、c、d表示四种成分，箭头表示各成分之间的关系。下列相关叙述中，正确的是(　　)

    A: a和c所包含的所有种群构成群落
    B: c1的同化量越大，流向c2的能量就越多
    C: d不一定是原核生物
    D: b的含量增加将减缓温室效应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
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