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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下图是某生态系统示意图,下列叙述正确的是(　　)

    A: 该生态系统的主要功能是物质循环、能量循环
    B: 图中由捕食关系而形成的食物链共5条
    C: 流经该生态系统的总能量是照射到绿色植物上的光能
    D: 绿色植物固定的能量至少是流入螳螂中能量的25倍
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二第三章 生态系统及其稳定性 章末检测
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  • 2． 在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是(　　)
    A: 该水生生态系统的物种数量随季节发生变化
    B: 减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变
    C: 藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量
    D: 该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二第三章 生态系统及其稳定性 章末检测
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  • 3． 经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图乙所示。下列叙述正确的是(　　)

    A: X营养级的生物被捕食的压力明显增加
    B: Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
    C: Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果
    D: X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二第三章 生态系统及其稳定性 章末检测
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  • 4． 下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。

    丙代表,碳从无机环境进入生物群落主要是通过[]的　作用完成的。 
    写出图中存在的食物网:。 
    A与B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外,还有等方式。 
    调节是该生态系统自我调节能力的基础。 
    碳在甲、乙、丙之间主要是以的形式进行传递的。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二第三章 生态系统及其稳定性 章末检测
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  • 5． (不定项)下列选项属于生态系统的自我调节能力的是(　　)
    A: 河流通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染
    B: 森林中，害虫数量增加时，食虫鸟类由于食物丰富，数量也会增多
    C: 农民在稻田中除草，水稻长势良好
    D: 草原黄鼠增多，猫头鹰数量随之增多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.5生态系统的稳定性 同步练习
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  • 6． 为治理土地荒漠化，河北省林业厅通过飞播造林20万亩，请利用所学知识分析飞播造林的生态学原理是(　　)
    A: 增加生产者的种类和数量
    B: 增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性
    C: 增加食物链中的营养级
    D: 增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.5生态系统的稳定性 同步练习
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  • 7． 在制作生态缸观察生态系统的稳定性时，下列哪项做法会降低生态系统的稳定性(　　)
    A: 为了防止病原体对幼小植物的侵害，用蒸馏水代替池塘水
    B: 给予生态缸一定的光照，并通入一定量空气
    C: 向生态缸中添加一些分解者
    D: 生态缸中除加入绿色植物外，还要加入一定比例的消费者
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.5生态系统的稳定性 同步练习
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  • 8． 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是(　　)

    甲 　　　　乙　　　　　丙
    A: 甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少
    B: 乙瓶中的生物存活的时间相对较长
    C: 丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
    D: 若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.5生态系统的稳定性 同步练习
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  • 9． (不定项)某同学设计了一个小生态瓶，要想较长时间保持稳态，一定要做到的是(　　)
    A: 要有稳定的能量来源且生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理
    B: 植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要
    C: 动物产生的CO2能满足植物光合作用的需要
    D: 瓶底应放一些鹅卵石
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.5生态系统的稳定性 同步练习
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  • 10． 图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析错误的是(　　)

    图1　　　　　　　　　图2
    A: 一个完整的生态系统，除了图1中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质和能量
    B: 甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙
    C: 图2所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态
    D: 图1所示的调节机制，也是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二3.5生态系统的稳定性 同步练习
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