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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 图甲为生态系统的碳循环示意图;图乙为生态系统中能量流经第二营养级的示意图。下列相关叙述中,正确的是(  )

    A: 图甲中的食物链是a→d→e→f
    B: 图甲c中的碳元素以有机物的形式进入生物群落
    C: 图乙中的b是用于第二营养级生长、发育和繁殖的能量
    D: 图乙粪便等的能量都来自第二营养级
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
  • 2. 如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解情况,则分解者分解作用的强弱依次是(  )

    A: a>b>c
    B: c>b>a
    C: c=b>a
    D: a>c=b
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
  • 3. 某课外实验小组欲探究生态系统中的碳循环。下列是该小组制订的实验方案,请你帮助加以完善。

    ( 1 )实验目的:探究生态系统中的碳循环。

    ( 2 )实验原理:将一种动物和一种植物放在一个密闭的系统中,用pH试纸测定此系统所发生的二氧化碳浓度的变化来探究碳的转化情况。

    ( 3 )实验材料和用具:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、若干只大小差不多的田螺、若干基本相同的金鱼藻、50 mL量筒、去氯的自来水、pH试纸。

    ( 4 )实验步骤:

    第一步:取4支相同的试管,加入等量的去氯的自来水,并编号1、2、3、4。

    第二步:1号试管什么都不加,作为对照。2号试管加入适量的田螺,3号试管加入适量的金鱼藻,4号试管

    第三步:测定每支试管中的pH后用双层铝箔将试管口封住。

    第四步:将试管放在

     ( 5 )实验结果:1号试管pH无变化,2号试管的pH,3号试管的pH上升,4号试管的pH

    ( 6 )实验结论:碳在无机环境、生产者和消费者之间通过光合作用和呼吸作用进行转化。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
  • 4. 根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,不正确的是(  )

    A: 参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
    B: ②过程增强后①过程随之增强,故不能通过增强②减少大气中的CO2
    C: 生物群落内部碳循环的形式是含碳的有机物
    D: 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.3生态系统的物质循环 同步练习
  • 5. 下图表示某生态系统的能量金字塔图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析不正确的是(  )

    注图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量。

    A: b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
    B: c1表示初级消费者中被次级消费者同化的能量
    C: b或d之一可代表生产者传递给分解者的能量
    D: 初级消费者粪便中所含的能量应包含在c中
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.2生态系统的能量流动 同步练习
  • 6. 下图是某池塘第一营养级和第二营养级能量流动部分图解。回答有关问题。

    某小组拟调查一个池塘生态系统的组成成分,调查的非生物成分主要有。 
    图中B1+C1+D1表示第二营养级用于的能量。 
    第二营养级所具有的能量只是第一营养级的10%~20%,其原因是一部分能量通过散失,部分能量被分解者利用,还有部分能量未被利用。 
    第二营养级到第三营养级的能量传递效率为(用图中字母表示)。 
    太阳能的不断输入是推动该系统功能实现的基础。 
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.2生态系统的能量流动 同步练习
  • 7. 如图为长期停留在太空站的太空人获得所需物质的模式图。其中生物X和Y分别表示(  )

    A: 生产者、消费者
    B: 生产者、分解者
    C: 分解者、生产者
    D: 消费者、分解者
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.1生态系统的结构 同步练习
  • 8. 某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物,能使猫头鹰数量增多的是(  )

    A: 蛇增多、鹿增多、草减少
    B: 鹿减少、蛇增多、鼠减少
    C: 兔减少、草减少、鼠减少
    D: 蛇减少、草增多、鹿减少
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.1生态系统的结构 同步练习
  • 9. 在生态系统中,生产者肯定是(  )
    A: 自养生物
    B: 植物
    C: 第二营养级
    D: 草食动物
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.1生态系统的结构 同步练习
  • 10. (不定项)如图所示是生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是(  )

    A: b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型
    B: a中全是异养型真核生物,可能是病毒
    C: c中只包括腐生细菌和真菌
    D: a是该生态系统的基石,一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修二3.1生态系统的结构 同步练习