万考题-全国中小学题库

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1．下图为生态系统中碳循环的模式图，①、②、③、④分别代表生态系统的不同成分，⑤、⑥、⑦表示生理过程。下列相关叙述正确的是（）

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A: 在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①

B: 碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递

C: ①代表生产者，⑤可以代表化能合成作用

D: ①、②、③中含有的有机物可以作为动力在群落和环境之间循环

难度：简单题型:常考题来源：四川省成都市石室中学2020-2021学年高二下学期生物开学考试试卷

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2．下图示某一生态系统的营养结构，若A包含3个种群(A₁、A₂、A₃)，B包含两个种群(B₁、B₂)，则其营养结构实际含有食物链（）

A: 10条

B: 15条

C: 20条

D: 25条

难度：简单题型:常考题来源：四川省成都市石室中学2020-2021学年高二下学期生物开学考试试卷

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3．下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：

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图甲中雪兔和狼之间的关系称为。

与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性，因为冻原生态系统。

图乙中 A、B、C、D 合称为，碳在其内以的形式进行流动。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的、、功能。

假如北极狐的食物 1/2 来自雷鸟，1/8 来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为 10%，从消费者到消费者的能量传递效率为 20%，如果一定时期内，北极狐种群增加的重量为80克，那么直接消耗雷鸟为克，消耗植物总质量为千克。

难度：中等题型:常考题来源：四川省成都市石室中学2020-2021学年高二下学期生物开学考试试卷

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4．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，下列关于生态系统的结构描述中正确的是（）

A: 生产者是生态系统中的基石，植物都是生产者

B: 分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者

C: 食物链或食物网中只有生产者和消费者

D: 消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者

难度：简单题型:常考题来源：四川省成都市石室中学2020-2021学年高二下学期生物开学考试试卷

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5．关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）

①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者

A: ②

B: ②⑤

C: ③④

D: ②③

难度：简单题型:常考题来源：四川省成都市石室中学2020-2021学年高二下学期生物开学考试试卷

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6．如下图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算），则下列叙述中正确的是（）

A: 该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟

B: 昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级

C: 若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m₁ ，鸟获得的总能量为m₂ ，则M＞m₁+m₂

D: 在鸟类的食物构成中，若动物性食物占1/3，植物性食物占2/3，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55A

难度：中等题型:常考题来源：四川省成都市石室中学2020-2021学年高二下学期生物开学考试试卷

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7．图甲表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的关系。请据图回答下列问题。

在该生态系统中,既是分解者又可作为消费者食物的生物是。

请根据图甲中的生态系统,写出图乙中能量金字塔各营养级的所有生物名称。①;②;③。

有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系,结果如图丙。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是。

沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将。一段时间后大米草数量不增反降,造成此结果的可能原因是食草虫死亡导致细菌数量增加,通过图甲的食物关系,引起沼蟹数量增加;同时因含磷杀虫剂的使用,导致藻类数量增加,通过食物链也会引起沼蟹数量增加,从而造成大米草数量不增反降。

上述事实说明,人类活动会引起生态系统中生物种类减少,从而导致生态系统的自我调节能力,容易受到破坏。

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二第三章生态系统及其稳定性章末检测

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8．下列关于生态系统的叙述,错误的是(　　)

A: 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

B: 生态系统中的能量最终以热能形式散失到大气中

C: 森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统

D: 在生物群落中,生态系统的物质循环主要是通过食物链、食物网这种渠道进行的

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二第三章生态系统及其稳定性章末检测

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9．下图表示某水域生态系统的食物网,下列分析正确的是(　　)