首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线．下列叙述错误的是（    ）

    A: 甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为“S”型增长
    B: 若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况，则导致这一变化的 原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体
    C: 一般情况，气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素
    D: 曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省芜湖市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 如图一表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物．下列有关叙述中正确的是（    ）

    A: 图一中的甲和庚分别属于第二，第三营养级
    B: 调查图一中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法
    C: 当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化如图二中的曲线X
    D: 若图二中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则c点对应的是图三中的t1时刻，此时丙的出生率等于死亡率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省芜湖市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是（    ）
    A: 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式
    B: 数学模型的形式很多，常见的有：数学方程式、曲线等
    C:
    D: 在数学建模过程中也常用到假说演绎法
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省芜湖市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 种群数量增长曲线有J型和S型，有关叙述正确的是（    ）
    A: J型和S型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
    B: J型和S型增曲线均是概念模型的一种表现形式
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省芜湖市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 如图是生态学家高斯利用不同的草履虫（a：双小核草履虫，b：尾草履虫，c：大草履虫），均以自然界中某细菌为食物，在相同的培养条件下得出的实验结果，下列有关分析错误的是（    ）
    A: 单独培养时，a、b的K值较高是因为营养级之间能量传递效率更高
    B: 若将a与c共同培养，可能出现类似a、b共同培养的变化曲线
    C: 常采用定期抽样检测的方法调查培养液中草履虫的密度
    D: 甲组属于种群水平的研究，而乙组属于群落水平的研究
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省新余市第四中学、宜春中学2017届高三下学期生物开学考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 图是绵羊迁入某海岛后的种群数量变化曲线，请回答：

    绵羊迁入该海岛后的种群数量增长方式是 ． 统计每年的出生率（b）和死亡率（d），b‒d即为当年绵羊种群的 ． 在年，绵羊种群的增长速率最大．
    在海岛生态系统中，许多食物链彼此交错形成复杂的营养关系，构成 ．
    即使没有天敌等其他生物的影响，海岛上的绵羊种群数量也不可能无限增长，究其原因主要是受到了空间和等环境条件的制约，从而使生态系统趋向于稳态．这种稳态是靠生态系统的来实现的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省温州中学高二上学期期中生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 研究人员调查了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”，结果如表．（单位是kg/hm2）下列说法正确的是（    ）

    放牧强度

    总现存生物量

    播种牧草

    杂草

    白三叶

    鸭茅

    可食性杂草

    有害植物

    轻度

    11200

    150

    1650

    9300

    100

    中度

    10600

    220

    800

    9300

    280

    重度

    3810

    210

    400

    2800

    400
    A: 有害植物生物量增加的原因是捕食者减少
    B: 牧草与杂草之间的竞争破坏物种多样性
    C: 重度放牧可能相起草原群落的次生演替
    D: 牧草呼吸消耗增加导致现存的生物量减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省温州中学高二上学期期中生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 下列属于种群逻辑斯谛增长方式形成条件的是（    ）
    A: 食物（养料）充足
    B: 没有敌害
    C: 没有竞争
    D: 空间有限
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省温州中学高二上学期期中生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 如图为矛隼在某地区70年内的数量变化情况（无移）．下列相关叙述中，正确的是（    ）

    A: 该种群的在70年内数量呈周期波动
    B: 前40年，该种群的环境容纳量为150只
    C: 图中P点到Q点种群数量表现为指数增长
    D: 病原物对该种群增长的抑制作用与种群密度呈正相关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省温州中学高二上学期期中生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是（    ）

    A: 在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率
    B: 当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型
    C: de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏
    D: 本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年云南省玉溪一中高二上学期期中生物试卷
    解析 收藏 试题篮