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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 请回答下列有关某森林生态系统的问题:
    该森林中自下而上分别有草本植物、灌木、乔木等,形成了群落的结构.由于一场大火造成该森林损毁,随后该处进行的演替属于演替.
    欲调查该森林中某种双子叶植物的种群密度,常采用法.该森林中有一种稀有结浆果树种,在果实成熟过程中颜色由绿变紫,可吸引鸟类采食,使种子得以传播,这是利用了生态系统信息种类中的信息.
    在该森林中,当害虫数量增多时食虫鸟类由于食物丰富数量也会增多,这样,害虫种群的增长就回受到抑制.该实例体现了生态系统存在着机制.
    如表为该森林生态系统中能量在食虫鸟种群中的流动情况:

     项目

    摄入的能量

    呼吸消耗的能量

    以有机物形式储存的能量

     能量(×103KJ)

     32

     12

     8

    用于食虫鸟生长、发育、繁殖的能量占同化量的.以有机物形式储存的能量主要去向有

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山西省太原市2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
  • 2. 大兴安岭自然保护区的植被类型依次有草丛沼泽、灌丛沼泽、落叶松沼泽、森林等.科研人员对该保护区进行了相关调査.
    几种植被类型中植被的种类具有显著差异,这主要体现了群落的结构.
    若要调查估算森林中某鸟类的数量,应采用的方法为,一段时间内决定其数量变动的直接因素有
    调查发现,几种植被中草丛沼泽的乌类丰富度最低,原因是.而森林的鸟类平均种群密度最大,说明森林为鸟类的生存提供了更多的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省烟台市2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷
  • 3. 白桦是一种喜阳、耐寒的乔木,主要分布在我国东北、华北山区.为研究白桦的生长状况,科研人员调查了东北某个以白桦和水曲柳两种乔木为主的群落.
    是区别不同群落的重要特征.研究者采用法进行调查种群最基本的数量特征,据此对乔木的树龄进行划分,分为幼龄林(10年生以下)、中龄林和近熟林(10﹣40年生)以及成熟、过熟林(40年生以上)三个年龄组.
    群落中的白桦和水曲柳的树龄分布统计结果图1、图2.由图1分析可以看出,白桦10﹣20年生的数目较少,而40﹣50年生的数目较多,推测可能的原因是由于上层林冠茂密,林下,导致幼龄林数量生长难以进入下一龄级.据此预测白桦种群未来的变化趋势是.由图2结果可知,水曲柳种群的年龄组成属于型.综合上述分析,的幼苗耐荫能力强,由此推测若干年后,该种群将成为优势种

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省运城市康杰中学2016-2017学年高三下学期生物高考五模考试试卷
  • 4. 研究者采取“以蛛控虫,养螺灭草肥田”的主要措施,在某地实施了“稻﹣蛛﹣螺”的生态调控大田实验,与化学防治比较以研究其生态、经济和社会效益.与请回答下列问题:
    与化防田相比,在稻田引入蜘蛛和螺增加了该生态系统中的复杂性,提高其抵抗力稳定性,通过调节有效控制虫害,从而减少农药的使用.
    用样方法调查稻田杂草种群密度,取样的关键是随机取样,目的是,用的方法进行采集、调查,以研究“稻﹣蛛﹣螺”对土壤动物类群的影响.
    稻田实验期间,杂草和水稻之间构成关系,杂草和害虫的种类与数量随时间的推移而变化,这个过程叫
    “养螺灭草肥田”是因为该生态系统中的能将螺的粪便分解成无机物以促进水稻生长,其利用的能量属于第营养级.
    研究表明“稻﹣蛛﹣螺”模式既有利于保护生物的多样性,又能大大提高能量的率,产生良好的生态、经济和社会效益.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省凉山州2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
  • 5. 某草原生活着黑线姬鼠、鹰等种类繁多的动物.
    用标志重捕法调查该草原(140hm2)黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,其中有2只带有标记.黑线姬鼠的种群密度约为(只/hm2).进一步调查发现了黑线姬鼠的标记物有脱落的现象,则上述估计的黑线姬鼠的种群密度比实际值(填“偏大”或“偏小”).
    若年初时黑线姬鼠有10000只,年末时有11000只,其中新出生的2000只,则该种群的年出生率为,另外1000只减少的原因可能是
    鹰大量繁殖会导致黑线姬鼠的数量减少,该草原群落物种的丰富度(填“增加”“减少”或“不变”).
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年江苏省徐州市丰县一中高考生物二模试卷
  • 6. 下列有关种群、群落、生态系统的叙述,错误的是(  )
    A: 依据种群的年龄组成可以预测种群出生率和死亡率的关系
    B: 种群密度和年龄组成中,前者是所有种群具有的数量特征
    C: 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
    D: 碳元素在生物群落中以CO2和含碳有机物的形式传递
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年河北省石家庄市高考生物冲刺试卷
  • 7. 图1是某地区的小河流从高山湖泊进入大河的示意图.请回答下列问题:

    高山不同海拔处分布着不同的植物,如山脚下生长着阔叶林,山顶上生长着针叶林,体现了生物群落的结构.
    当森林遭受持续的干旱气候时,树林往往扩展根系的分布空间,以保证获得足够的水分,维持生态系统正常的功能,这种现象反映出
    村庄稻田生态系统有卷叶螟、青蛙等生物,图2是能量流经卷叶螟的示意图,其中A﹣C代表能量,数值表示能量值(单位:J•hm﹣2•a﹣1).图2中A的数值为J•hm﹣2•a﹣1
    后来由于某种原因,村庄农田被弃耕多年,最终形成了荒地,田鼠在荒地上大量繁殖.生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕农田上的田鼠种群数量的变化规律进行了研究.结果表明,田鼠最初呈“J”型增长.该荒地田鼠的数量约为800只,若田鼠每繁殖一代种群数量比原来增加a倍,则在此条件下繁殖b代后,田鼠的种群数量为只.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖北省襄阳五中高考生物二模试卷
  • 8. 毛竹是我国亚热带山区有发展潜力的经济生态型竹种.下列有关说法错误的是(  )
    A: 一片毛竹林,调查毛竹的种群密度的方法是样方法
    B: 毛竹林纯林化过程中,自我调节能力降低导致抵抗力稳定性降低
    C: 竹木混交林中,毛竹不断扩张并纯林化,这一过程一定属于次生演替
    D: 毛竹林风景优美,可作为文学艺术创作的素材,体现了生物多样性的间接价值
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017年广东省中山市高考生物模拟试卷(5月份)
  • 9. 下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(   )
    A: 样方法宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查的对象
    B: 样方法取样的关键是要做到随机取样
    C: 宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
    D: 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年西藏山南二中高考生物三模试卷
  • 10. 研究者对某生态系统进行了一段时间的调查,请回答下列问题:

    研究者模拟调查该生态系统中田鼠的种群数量,用棋子进行了如下实验:先从布袋里的白棋子中随意抓出一把(经清点共48个),并换成相应数量的黑棋子放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共45个(其中黑棋子8个),则布袋中原有棋子有个,其中将白棋子换成黑棋子相当于

    某种植物在该生态系统中因土壤湿度和酸碱度的差异沿地表随机分布,是否体现了群落的水平结构?,理由是

    研究者构建了某食物链中各营养级共有的同化量流向示意图,如图所示,图中乙指的是,丁指的是,可见生态系统的能量流动具有的特点.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年山东省潍坊实验中学高考生物三模试卷