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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 不同发育时期的番茄果实，由于细胞中色素种类和含量不同，颜色会由绿色逐渐转为红色．下列分析不正确的是（　　）
    A: 番茄果实由绿色逐渐变为红色主要受生长素的调节
    B: 随着番茄果实的牛长发育，果实细胞内的激素水平会发牛变化，这是番茄基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
    C: 果实细胞的基因表达受激素的调节
    D: 可用一定浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊，可得到无子果实
    难度： 中等 题型:常考题 来源：宁夏银川二中2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
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  • 2． 大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发．如图所示，请回答：

    种子萌发时，胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少．葡萄糖先增加的原因是；后减少的原因是葡萄糖转运至胚后，一方面用于细胞呼吸的消耗，另一方面是用于，从而构建新的细胞．
    β﹣淀粉酶由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将，理由是．
    为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现α﹣淀粉酶有放射性，而β﹣淀粉酶都没有放射性．这表明．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省烟台市2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷
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  • 3． 研究表明赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如图1所示，图中“束缚态IAA”无生物活性．某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用，设计对照实验探究萘乙酸（NAA）和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如图2所示结果．（本题中涉及到的“+”表示促进，“﹣”表示抑制）．请分析回答有关问题：

    图1中前体物质X是，a、b、c表示的调节效应分别是（分别用“+”或“﹣”表示）．
    结合图1信息并根据对照实验设计思路，图2中所示B组、D组处理方法分别为．
    由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的作用．
    图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素（IAA），而是利用NAA等物质代替IAA进行使用，请结合图1和所学知识分析原因在于．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省运城市康杰中学2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
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  • 4． 我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（　　）
    A: 前摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失．（据《格物粗谈》）
    B: 凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之．（据《种艺必用》）
    C: 荔枝根浮，必须加粪土以培之．（据《树艺果部下荔枝》）
    D: 适时打顶去心，可促植株开花结实．（据《农桑辑要》）
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年福建省厦门市双十中学高考生物热身试卷
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  • 5． 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．下列有关叙述正确的是（   ）

    A: 该实验只有脱落率是因变量
    B: 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
    C: 该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率
    D: 据图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年吉林省通化市梅河口五中高考生物考前模拟试卷
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  • 6． 如图表示某植物种子萌发的过程中，各激素的含量变化，下列说法错误的是（　　）
    A: 在萌发初期，赤霉素与脱落酸存在拮抗关系、与细胞分裂素之间存在协同关系
    B: 图中各种激素共同作用，通过改变细胞中基因表达的时间和空间调节细胞代谢
    C: 本实验结果无法证明生长素对种子萌发的影响，但也不能确定其对萌发无影响
    D: 萌发22天左右的幼苗中细胞分裂素和赤霉素含量基本相同，都高于脱落酸含量
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年四川省成都市龙泉中学高考生物一模试卷
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  • 7． 独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素．为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验．

    独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的有机物．
    科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1．据实验结果初步推测，GR24的作用是侧枝的产生．突变体植株可能出现了独脚金内酯（填“合成”或“信息传递”）的缺陷．
    为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3．

    ①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基（填“A”或“B”）中．

    ②据图分析，GR24对侧枝生长无明显抑制作用，推测GR24的作用机理是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年湖南省邵阳市高考生物三模试卷
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  • 8． 下列有关植物激素的描述，错误的是（　　）
    A: 植物激素必须与受体结合后才能发挥作用
    B: 植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢
    C: 植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物
    D: 外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年广东省中山市高考生物模拟试卷（5月份）
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  • 9． 下列关于生长素及其类似物的叙述，错误的是（　　）
    A: 用一定浓度的2，4﹣D可除去农田里的杂草
    B: 高浓度的生长素类似物能抑制种子的形成，从而形成无籽番茄
    C: 带芽插条能生根，与植物体自身产生生长素的作用有关
    D: 植物顶端优势的形成，与侧芽附近的生长素浓度过高有关
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年宁夏固原一中高考生物模拟试卷
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  • 10． 某生物兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响，不同处理几天后的结果如图所示．回答下列问题：

    生长素是一种重要的植物激素，是由经过一系列反应形成的微量有机物，对植物的生长发育起作用．请写出两种生产上常用的生长素类似物．
    要证实内源生长素维持了顶端优势，至少需要组（填字母）实验．
    比较B组和D组可知，赤霉素的作用是．
    结合实验结果，可得到的结论有：

    ①茎尖产生的生长素向下运输，抑制的萌发，使植物表现出顶端优势.

    ②（激素）能解除顶端优势现象．

    ③生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为（填“协同”或“拮抗”）．

    下列实例中与顶端优势原理相似．

    ①胚芽鞘的向光性    ②茎的背地性    ③根的向地性    ④用除草剂去除麦田中的杂草．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年河北省邯郸市武安三中高考生物模拟试卷
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