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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 某裸子植物的种子具有坚硬的种皮,萌发率很低.某生物兴趣小组的同学探究“2,4﹣D能否提高该种子的萌发率”,用4种不同浓度的2,4﹣D溶液处理两组种子,实验结果如图.对此实验的评价和分析合理的是(  )

    A: 该实验的对照设置不全面
    B: 该实验的自变量为是否砸破种皮
    C: 两线交点对应的是处理种子的最适浓度
    D: 砸裂种皮导致全部种子失活
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年辽宁省大连市庄河高中高考生物四模试卷
  • 2. 植物生命活动的调节主要依靠五大类激素完成,以下有关说法错误的是(   )
    A: 生长素可由色氨酸转化生成,该过程受基因控制
    B: 高浓度的生长素抑制植物生长,可能是因为其诱导了乙烯的合成
    C: 植物激素可由产生部位运输到作用部位,但在运输方向上只能进行极性运输
    D: 同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素,共同配合调节植物的生命活动
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年河北省衡水市武邑中学高考生物二模试卷
  • 3. 下列有关植物激素的叙述中.正确的是(   )
    A: 在太空失重状态下植物茎生长不具有向光生长特性
    B: 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输无关
    C: 脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落
    D: 喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞伸长
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年黑龙江省双鸭山一中高考生物四模试卷
  • 4. 有关植物激素的说法,合理的是(   )
    A: 植物激素直接参与细胞内的代谢活动
    B: 植物的发育从根本上说是激素调节的结果
    C: 生长素与赤霉素能够协同促进果实发育
    D: 激素之间的相互作用不存在反馈调节
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年黑龙江省大庆一中高考生物考前模拟试卷
  • 5. 植物生长抑制剂是能使茎或枝条的细胞分裂和伸长速度减慢,抑制植株及枝条伸长生长的一类物质,其中青鲜素又叫抑芽丹,纯品为白色结晶,微溶于水.它有抑制细胞分裂和伸长,提早结束生长,促进枝条成熟,提高抗寒能力等作用.回答下列问题:
    植物激素是植物细胞之间传递的分子.它们是由产生,可以从产生部位运输到作用部位,对生长发育起调节作用的
    也可以抑制细胞分裂,此方面的作用与青鲜素之间属于关系.
    目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的,有人认为儿童吃了这类水果、蔬菜后,会出现性早熟.

    ①引起儿童性早熟的物质主要是,它是由(细胞器)产生的.

    ②某同学为探究“激素水果”是否会引起性早熟,设计实验,步骤如下:

    实验材料:12只(成熟/未成熟)的长势、体重和年龄相同的同种幼小雄兔

    实验步骤:

    第一步:将12只兔子平均分为3组,编号A、B、C并分开进行饲养;

    第二步:A组兔子喂食,B组兔子喂食含激素水果的饲料,C组兔子喂食

    第三步:在适宜条件下培养一段时间观察它们的反应特征,并记录;

    第四步:分析实验结果,得出结论.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年吉林省延边二中高考生物模拟试卷(5月份)
  • 6. 下列有关植物激素调节的说法,不正确的是(  )
    A: 赤霉素和脱落酸对种子萌发都具有一定的促进作用
    B: 细胞分裂素主要在根尖合成,它能有效促进细胞分裂
    C: 植物体各个部位均能合成乙烯,它能够促进果实的成熟
    D: 同一株植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度为根>芽>茎
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2017年辽宁省葫芦岛市高考生物二模试卷
  • 7. 下列有关植物激素及其应用对应正确的是(     )
    A: 脱落酸——麦田除草
    B: 赤霉素——促进淀粉酶的产生
    C: 乙烯——促进果实的发育和成熟
    D: 细胞分裂素——获得无子番茄
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省衡水中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 8. 科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,因而称之为“恶苗病”。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状。这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素。
    1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗?(填“是”或“否”)。
    植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;此外还能促进
    赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响),先加入CaCl2溶液,后在B时间加入赤霉素,结果如图所示:

    据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了作用(填“促进”或“抑制”),B点赤霉素促进茎伸长的可能原因是

    赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。

    实验步骤:

    ①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。

    ②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。

    ③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

    根据以上实验回答:

    Ⅰ以上实验能不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是什么?

    Ⅱ请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。

    应补充的实验:

    第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。

    第二步:将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中,C组培养液加 ,D组培养液加,与A、B组一同培养。

    第三步:用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。

    实验结果的预测:C、D组的茎切段都比B组,但都比A组

    结论:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省思南中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
  • 9. 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测(     )


    A:
    B: 该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
    C: 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
    D: 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:天津市和平区2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷(理)
  • 10. 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。

    请回答:

    比较曲线1、2、3与4,可知对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是,而且(激素)能解除这种激素的抑制作用。
    比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进。分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植物激素浓度或比例的改变。
    生长素的化学本质是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:天津市和平区2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷(理)