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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是
    A: 植物的向光性
    B: 用生长素培育无籽果实
    C: 顶端优势现象
    D: 生长素促进扦插枝条生根
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（   ）
    A: 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
    B: 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条
    C: 需要严格控制无关变量,植物材料、处理时间都要尽量做到一致
    D: 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 对下图的理解错误的是
    A: 图一中生长素含量D＞C，B＞A
    B: 图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长
    C: 图一、图二均能体现生长素作用的两重性
    D: 图二发生了生长素的极性运输，而图一未发生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么（ ）
    A: 在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为
    B: 将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d
    C: 若曲线1表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用
    D: 若曲线1表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶植物的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 下图表示不同浓度生长素对植物根生长的影响。据图分析，下列说法不正确的是
     
    A: 对同一植株来说，如果是芽，则a点右移
    B: 对同一植株来说，如果是茎，则a点左移
    C: 该图能够反映生长素对根的作用具有两重性
    D: 将植物横放一段时间后根向重力性生长，是因为根的背地侧和向地侧生长素浓度可能分别为b和c
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现实验组与对照组扦插枝条生根无差异。参考下图对实验结果的分析正确的是（  ）
    A: 生长素类似物的两种浓度一定为图中A点和C点的浓度
    B: 生长素类似物的两种浓度可能为低于A点时的浓度
    C: 生长素类似物的两种浓度可能为高于C点时的浓度
    D: 生长素类似物的适宜浓度可能在AC之间
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 下列关于植物生长素生理作用的叙述中，不正确的是（ ）
    A: 生长素的作用与植物细胞成熟情况无关，与细胞生长部位有关
    B: 生长素的极性运输与单侧光无关，横向运输与单侧光有关
    C: 用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同
    D: 用不同浓度的生长素溶液处理同一器官，作用效果可能相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8．

    下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是 (　　)
    A: 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
    B: 甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象
    C: 乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
    D: 乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 9． 如右上图所示,是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是
    A: 豌豆茎的尖端能合成生长素
    B: 生长素显著影响赤霉素的生物合成
    C: 生长素不能促进赤霉素的合成
    D: 生长素下降，赤霉素也大幅度下降
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是
    A: 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
    B: 乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
    C: 乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
    D: 甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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