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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用．下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（    ）
    A: 适时打顶去心，可促棉株开花结实．（据《农桑辑要》）
    B: 肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之．（据《齐民要术》）
    C: 正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟（据《广志》）
    D: 新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失．（据《格物粗谈》）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省常德市石门一中高一下学期期末生物试卷
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  • 2． 下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是（    ）
    A: 预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
    B: 可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
    C: 假设最适浓度为10﹣3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
    D: 扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年四川省成都市石室佳兴外国语学校高二上学期期中生物试卷
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  • 3． 用不同浓度的生长素类似物2，4﹣D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如右图．其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4﹣D浓度为a、b、c和清水组的生根数量．下列相关叙述正确的是（    ）

    A: 图示说明实验中2，4﹣D浓度关系为a＜b＜c
    B: 图示浓度b是促进插条生根的最适浓度
    C: 实验结果表明，植物体产生的2，4﹣D与生根有关
    D: 实验结果可说明，2，4﹣D对根的生理作用具有两重性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年四川省成都市石室佳兴外国语学校高二上学期期中生物试卷
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  • 4． 研究生长素类似物IBA对某植物插枝生根的作用，获得了下表所示实验结果。下列叙述错误的是（    ）
    A: 促进插枝生根的最适浓度为100-10mol/L
    B: 本实验的自变量是IBA浓度
    C: 插枝上侧芽的数目会影响实验结果
    D: 用三种溶液处理插枝的时间应该相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市九校（余姚中学,镇海中学,慈溪中学,效实中学等）2017届高三上学期生物期末考试试卷
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  • 5． 下列关于植物激素及其类似物的叙述，正确的是(      )
    A: 失重状态下，根失去向地性的原因是生长素不能极性运输
    B: 用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端，生根效果一定不同
    C: 用生长素类似物处理未受精二倍体番茄子房，可获四倍体番茄
    D: 细胞分裂素能促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省平顶山市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 6． 下列说法不正确的是（   ）
    A: 用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头可以获得无籽番茄。
    B: 植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的化学物质。
    C: 茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性
    D: 将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯向右侧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省湛江市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 7． 某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（    ）
    A: 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
    B: 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条
    C: 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境
    D: 用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市第七中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 8． 如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述错误的是（    ）
    A: 只用图1实验不足以证明生长素有促进生长的作用
    B: 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α
    C: 琼脂块中生长素浓度为b时，α最大
    D: 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲
    难度： 简单 题型:常考题 来源：四川省成都市第七中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 9． 研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
    实验步骤：

    第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h。

    第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中。

    第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的 。

    预测实验现象并得出结论：

    ①若，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA。

    ②③略。

    实验分析：

    ①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是。

    ②如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省雅安市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 10． 为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，有关分析错误的是(      )
    A: 浓度在50〜100（μmol/L-1）生长素对拟南芥下胚轴插条生根的的促进效果下降
    B: 浓度高于1（μmol/L-1）ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
    C: 拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的
    D: 根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC具有两重性
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省平顶山市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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