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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 图为根和茎对不同浓度生长素的反应,图中 N 点浓度对植物生长的影响是(    )

    A: 抑制根生长
    B: 抑制茎生长
    C: 促进根生长
    D: 对茎的促进效果比对根的更好
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:上海市崇明区2019届高三上学期生物等级考第一次模拟试卷
  • 2. 为研究不同浓度的生长素对小麦胚芽鞘生长影响。用初长为 5mm 的胚芽鞘进行相关实验,结果如图所示(对照组仅用蒸馏水处理)。据图判断,下列表述中错误的是 (     )

    A: 无外源生长素,胚芽鞘也能生长
    B: 浓度1的生长素可促进胚芽鞘生长
    C: 生长素对胚芽鞘的生长具有双重性
    D: 浓度5的生长素可促进胚芽鞘生长
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:上海市金山区2019届高三上学期生物高中等级考模拟试卷
  • 3. 有人提出一种假说,植物向光性是由于单测光引起MBOA(植物自身产生的一种抑制生长的物质)分布不均匀引起的。为了验证此假说,研究人员利用玉米胚芽鞘和图1所示装置进行实验,测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA含量变化如图2所示。回答下列问题:

    根据实验结果推测,光照对玉米胚芽鞘产生MBOA具有作用,做出这种推测的依据是。该实验(填“能”或¨不能”)证明MBOA在胚芽鞘尖端发生了横向运输。
    若要同时证明玉米胚芽鞘的向光性是否与生长素的分布有关,需要补充的实验步骤是。若实验结果为,则说明植物向光性不是由生长素分布不均引起的。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省资阳市2018-2019学年高三下学期生物高考二模试卷
  • 4. 下图是植物激素与其所起作用的关系示意图,回答下列问题:

    图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果,说明生长素的作用表现出。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象:
    若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线,则甲曲线对应的是细胞。若茎背地生长,图1中C点为茎远地侧生长素浓度,则茎的近地侧生长素浓度范围是
    图2表示种子萌发时相关激素含量的变化,则(激素)对种子萌发起促进作用,这些激素对细胞的主要生理作用分别是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:青海省海东市乐都一中2018-2019学年高三下学期生物高考模拟试卷
  • 5. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”的叙述,错误的是(  )
    A: 实验中应设置一组用蒸馏水处理的插条作为对照组
    B: 用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部是为了控制自变量
    C: 实验中因变量可用观察统计每组插条生根的数目表示
    D: 通过预实验摸索大致浓度范围是为了避免无关变量的干扰
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:贵州省2018-2019学年高三下学期普通高等学校招生适应性考试理科生物试卷
  • 6. 某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响,进行了如下相关的实验探究:

    选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳,取长10cm、粗0.2cm的枝条若干,上端剪口平滑,下端剪口沿30°剪切,并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。

    将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液。将竹柳插条每10枝一组,下端插入激素溶液60min,重复3次,然后在相同环境条件下进行扦插实验。观察并记录插条生根情况,结果如下表所示:

    请回答下列问题:

    该项实验研究过程中的自变量是。请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量:
    从实验设计的科学性角度分析,本实验缺少
    根据结果数据分析,3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是;从研究的变量分析,对生根率的影响程度大于
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:甘肃省酒泉市酒泉中学2018-2019学年高三下学期生物高考二模试卷
  • 7. 为探究生长素与乙烯对植物生长的影响,研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段,一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高,且培养液中乙烯浓度越高,切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是(     )
    A: 该探究活动需要设置空白对照实验,以增强说服力
    B: 高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成
    C: 该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果
    D: 该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省潍坊市2019届高三上学期生物高考一模试卷
  • 8. 如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响,有关叙述不正确的是(     )

    A: 用浓度大干M的生长素溶液处理该植物,由于生长素直接参与新陈代谢过程抑制其生长
    B: 用不同浓度的生长索溶液处理插条,生根数量可能会相同
    C: 曲线表明生长索的生理作用具有两重性,P点促进作用较强
    D: 若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省泰安市2019届高三生物高考一模试卷
  • 9. 探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述错误的是(     )

    A: 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y
    B: 实验说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性
    C: 实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
    D: 探究促进生根的最适浓度时,需设置蒸馏水处理的对照组
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省临沂市2019届高三上学期生物一轮复习高考模拟试卷
  • 10. 如图为一种植物枝条经植物体内提取的不同浓度的IAA浸泡30mim后的扦插生根结果,对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(     )

    A: 对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
    B: 作为生长调节剂,四组实验中,浓度为300mg/L的IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
    C: 自变量是IAA,因变量是平均根长
    D: 本实验结果体现了IAA不符合题意根生长作用的两重性
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省六安市第一中学2019届高三下学期生物高考模拟试卷(一)