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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 为探究2，4－D溶液浓度对插枝生根的作用 ，某同学按如下图步骤配制一系列浓度的2，4－D溶液，再选择枝条一分组、编号→浸泡枝条一适宜条件培养一段时间，得到如下表所示结果（    ）

    下列叙述与该实验不相符的是
    A: 6个组实验中应选用长势相同的枝条
    B: 5号烧杯中的2，4－D溶液需取出1mL
    C: 2，4-D浓度高于10－11后就抑制生根，体现两重性
    D: 促进插枝生根的最适浓度范围是10－10－10－11mol/L
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省金丽衢十二校2019届高三上学期生物第二次联考试卷
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  • 2． 用三种不同浓度的 2,4-D 溶液处理某植物插枝使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是（    ）

    组别

    清水

    浓度ａ

    浓度ｂ

    浓度ｃ

    根的总长度（ｍｍ）

    15

    21

    39

    8
    A: 实验中用于扦插的枝条可能带有幼叶或芽
    B: 浓度 c 一定高于浓度a
    C: 促进插枝生根的最适浓度介于浓度a与b之间
    D: 2,4-D 处理时间的长短属于本实验的无关变量
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省宁波市2019年高考选考适应性考试生物试卷
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  • 3． 探究生长素类似物对扦插的枝条生根的影响实验中，下列说法不合理的是（     ）
    A: 为摸索实验条件，正式实验前要做预实验
    B: 低浓度溶液浸泡处理材料，要确保光照充分
    C: 探究不同浓度药液影响时，处理时间要一致
    D: 同一组实验所用植物材料，要保持相对一致
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省深圳市2019届高三下学期第一次调研考试理科综合生物试卷
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  • 4． 在探究不同浓度生长素类似物(2，4-D)对月季插条生根作用的实验中，下列叙述正确的是（    ）

    A: 促进插条生根的2，4-D最适浓度是10－8mol/L
    B: 该实验说明2，4-D作用具有两重性
    C: 色氨酸经过一系列的化学反应能转变成2，4-D
    D: 2，4-D的浓度不同生根效果也不同
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省茂名市2019届高三上学期第一次综合测试理科综合生物试卷
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  • 5． 如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（  ）

    A: 生长素对这两种器官的作用都具有两重性
    B: 植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度
    C: 若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d～e所示浓度范围
    D: 该植物茎对生长素的敏感性小于根
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：安徽省定远重点中学2019届高三下学期生物高考一模试卷
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  • 6． 下列有关植物激素及其类似物的叙述，正确的是（     ）
    A: α-萘乙酸能促进植物生长，因此其属于植物激素
    B: 乙烯只能由果肉细胞合成后促进果实成熟
    C: 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，进行预实验主要是为了减小实验误差
    D: 植物激素可通过影响基因的表达过程来影响植物的生长发育
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：吉林省吉林市名校2019届高三下学期理综生物高考三模试卷
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  • 7． 对三组生长状况相同的胚芽鞘分别进行如图所示的处理，并在适宜条件下水平放置一段时间后，观察其生长状况，下列有关叙述错误的是（　　）

    A: ①组属于对照组，②、③组均属于实验组
    B: 实验结果为①、③组向上弯曲生长，②组水平生长
    C: 该实验能证明生长素的胚芽鞘尖端的运输受重力作用影响
    D: 胚芽鞘向上弯曲生长能体现生长素生理作用的两重性
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2019届高三下学期生物高考一模试卷
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  • 8． 生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题:

    生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能。
    被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+ ， Ca2+促使细胞内的H+以主动运输方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是。
    对于某植株来说，生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，这说明。
    科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1:将生长状况相同的健康的小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2:给予甲组光照，给予乙组光照。

    对实验现象的观察和检测是。

    预测实验结果:。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：天津市河西区2019届高三下学期理综生物高考二模试卷
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  • 9． 某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（    ）

    A: 本实验中，因变量是生根数和根长度
    B: 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
    C: 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
    D: 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省南京市、盐城市2019届高三下学期生物高考一模试卷
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  • 10． 某课题组研究了生长素类似物甲对月季侧芽生长和月季插条生根的影响，结果如下所示，下列相关叙述，正确的是（    ）

    A: 以上实验结果均体现了生长素类似物甲具有两重性的特点
    B: 生长素类似物甲促进月季侧芽生长的最适浓度为Z浓度
    C: 生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是10～50 μmol/L
    D: X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是：Z
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省岳阳市2019届高三下学期理综生物高考二模试卷
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