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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 某同学设计了“探究2，4-D对黄豆芽胚轴伸长作用的实验，其实验结果如下表所示。下列分析错误的是（    ）

    观察项目

    组别

    第1组

    (清水）

    第2组

    （2.5×10-7g/L）

    第3组

    （2.5×10-5g/L）

    第4组

    （2.5×10-3g/L）

    处理前胚轴的平

    均长度（cm)

    3.27

    3.16

    3.40

    3.20

    处理5天后胚轴的平均长度（cm)

    3.96

    4.52

    5.11

    4.15
    A: 实验的自变量是不同浓度2，4—D
    B: 实验的观察指标是胚轴伸长量
    C: 2，4—D对黄豆芽胚轴伸长的作用是低浓度促进，高浓度抑制
    D: 每组设置重复实验求胚轴平均长度的目是降低偶然性，减少误差
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期理综生物期中考试试卷
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  • 2． 探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图所示。有关实验分析和评价，正确的是 10-10  （     ）

    图片_x0020_100021

    A: 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
    B: 本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
    C: 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度一定相同
    D: 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期理综生物期中考试试卷
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  • 3． 某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是（    ）

    图片_x0020_1029795574

    A: 图中纵坐标的名称只能用根数量表示
    B: 2，4-D的浓度是该实验的可变因素
    C: 由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组
    D: 达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期理综生物期中考试试卷
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  • 4． 某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（   ）

    ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；

    ②将3株全部去掉顶芽；

    ③将3株全部保留顶芽；

    ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶,并将甲株的叶柄横

    断面涂上一定浓度的生长素；

    ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；

    ⑥观察三株叶柄脱落情况。
    A: ①③④⑥
    B: ①②④⑥
    C: ①③⑤⑥
    D: ①②⑤⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期理综生物期中考试试卷
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  • 5． 龙牙楤（又名刺老芽、树头芽）小乔木，春季采嫩芽嫩叶食用，也具有相当高的药用价值，有补气安神、祛风活血等功效。

    图片_x0020_100028

    春季，人们集中采摘龙牙楤的嫩芽，但是幼芽的数量仍在增加，原因是。
    为了大量栽培龙牙楤，研究小组尝试探究不同浓度的2，4—D对其插条生根的影响，完成了一组预实验。将龙牙楤插条浸入蒸馏水中浸泡1小时后，分别放在4种溶于含糖的磷酸缓冲液中的不同浓度的2，4—D溶液中，实验结果如图甲所示。请回答：

    ①插条浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响；该实验的对照组的操作是。

    ②从预实验结果可知，与浓度为8ppm的结果相比，浓度为15ppm的2，4—D溶液对插条的影响是。

    ③在预实验以及正式实验过程中，都要控制好无关变量，如和。

    ④与沾蘸法相比，用浸泡法处理插条，所用的2，4—D浓度（填“较高”或“较低”），所需处理时间（填“较长”或“较短”）。

    生产上常用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是，如图乙曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）可表示单子叶植物。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期理综生物期中考试试卷
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  • 6． 某小组在做“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验时，对所选材料有关情况所知不多，又没有做预实验，实验时可能出现的现象及所得结论正确的是（    ）
    A: 若实验组生根的条数均少于对照组，则所用生长素浓度均过低
    B: 若实验组生根的条数均少于对照组，则所用生长素浓度均过高
    C: 若实验组生根的条数均多于对照组，再增加生长素浓度，生根条数一定会增多
    D: 实验组中某一浓度促进生根最多，该浓度就是促进扦插枝条生根的最适宜浓度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西南宁市三中2019-2020学年高二上学期理综生物期中考试试卷（理）
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  • 7． 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答:

    部位

    激素的相对浓度

    生长素

    赤霉素

    细胞分裂素

    脱落酸

    茎尖

    ++++

    ++++

    ++++

    一

    幼叶

    ++++

    ++++

    一

    一

    伸长茎

    ++

    ++

    一

    一

    侧芽

    +

    +

    一

    一

    成熟叶

    +

    +

    一

    ++++

    根

    +

    +

    一

    一

    根尖

    ++

    一

    一

    一

    +++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；一表示无
    目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是。
    生长素的化学本质是，其作用特点是，在植物的根、芽、茎中，对生长素敏感程度由低到高的顺序依次为。
    由表中可知植物成熟叶含有较多的。
    幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的。
    在植物激素调节中，生长素与细胞分裂素之间表现为，而赤霉素与脱落酸之间则表现为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省吉林市五十五中2019-2020学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 8． 下列叙述中，与植物生长素(生长素类似物)的生理作用无直接关系的是(    )
    A: 摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
    B: 扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
    C: 将成熟的香蕉放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟
    D: 在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-­D溶液，获得无子果实
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省南充市阆中中学仁智班2019-2020学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 9． 在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将等量长势相同的3组枝条，分别插入2，4-D浓度为0、a、b(a
    A: Y＞X＞Z
    B: Y＞Z>X
    C: Z＞Y＞X
    D: Z＞X＞Y
    难度： 中等 题型:真题 来源：浙江省2019年高中生物6月学业水平考试试卷
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  • 10． 生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（    ）
    A: 棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量
    B: 给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量
    C: 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
    D: 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA
    难度： 中等 题型:真题 来源：2019年高考生物真题试卷（海南卷）
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