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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 如图是植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析,正确的是(    )

    图片_x0020_100002

    A: 相对根而言,茎对IAA和GA更敏感
    B: IAA浓度为b时,根不生长
    C: IAA浓度大于c时,茎的生长受抑制
    D: 仅IAA表现出两重性,GA无两重性
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:北京市海淀区2020届高三上学期生物期末考试试卷
  • 2. 油菜素(BR)是植物体内产生的调节生长发育的重要物质,为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响,研究人员利用相应浓度的BR和IAA处理番茄萌发的种子,观察其对主根伸长的影响,结果如图所示。下列相关叙述合理的是(    )

    A: BR的主要作用是抑制主根的伸长
    B: BR可影响IAA作用浓度的最适点
    C: 从图示可判断BR不属于植物激素
    D: 乙组数据说明BR的作用具有二重性
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省深圳市普通高中2020年高三生物高考一模试卷(理)
  • 3. 某生物小组做了如下实验:将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组,并分别做如图所示的处理。正常培养一段时间后,四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列叙述正确的是(    )

     

    A: 丙、丁对照,说明脱落酸可以延缓叶片的脱落
    B: 由实验结果可知,生长素具有促进叶片脱落的作用
    C: 若对乙、丙进行单侧光照射,则对实验结果会造成影响
    D: 本实验的目的是探究不同激素对棉花落叶的影响
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省浙南名校联盟2019-2020学年高三上学期生物第一次联考试卷
  • 4. 草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组,对照组SO不作处理,S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,实验结果如图所示。下列说法错误的是(    )

    A: 果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素促进果实长大
    B: S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的
    C: S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实
    D: S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省2019年高三上学期普通高中学业水平等级考试生物模拟试卷
  • 5. 为了探究2,4-D促进插条生根的情况,某一实验小组用朱槿植株进行实验,实验过 程如下:

    ①选取        的朱槿植株,取侧枝中部,截成15cm长的插条,上端在节上0. 5 cm处 平剪,下端在节下1cm处削成斜面,插条上部留2-3片叶;

    ②配制一系列浓度梯度的2,4-D水溶液;

    ③将植株              

    ④在相同且适宜的条件下培养,每7日观察生根情况,统计生根数并计算平均值。 结果如表所示:

    生根数(条)   2,4-D浓度(mg/L)  

    时间

    0

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    第7天(平均值)

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    第14天(平均值)

    1.6

    4.6

    6.6

    3.4

    2

    1.2

    1

    第21天(平均值)

    5.8

    11

    13

    7.6

    7.2

    4.2

    3.4

    回答下列问题:

    完善实验步骤:

    通过实验结果可知2,4 -D促进插条生根具有特点,若对要研究的植物情况所 知不多时,可先设置预实验,其目的是
    已有研究表明,植物根靠根冠中的细胞感受重力,从而引起根的向地性生长,另一实验小 组为验证此结论,利用小麦种子进行了相关实验。实验中对照组为刚萌发的小麦种子继 续培养一段时间后进行观察,实验组为 ,若出现的结果,则可初步验 证结论成立。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春六中、八中、十一中等省重点中学2020届高三上学期生物12月月考试卷
  • 6. “探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,回答下列问题:
    该实验中的自变量是
    写出该实验中的两个无关变量:
    生长素类似物处理插条的部位是,处理插条常用的两种方法是
    在实验中,若两种浓度的生长素类似物促进插条生根效果基本相同,如何进一步确定最适浓度?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省运城市高中联合体2019-2020学年高二上学期生物12月月考试卷
  • 7. 下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中,正确的是(   )
    A: 实验用葡萄插条不能带幼叶或幼芽,以免自身产生生长素影响实验结果
    B: 在正式实验前先做一个预实验,目的是为避免实验误差
    C: 实验中不同浓度NAA溶液浸泡不同插条的时间要相同
    D: 促进葡萄插条生根的最适NAA和IAA浓度相同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西大学附中2019-2020学年高二上学期生物12月月考试卷
  • 8. 某研究小组在探究促进某植物幼苗生长的生长素类似物最适浓度的实验中,发现甲、乙两种不同浓度的生长素类似物溶液对幼苗生长的作用效果相同。若向等量的甲、乙溶液中加入等量的水稀释后再重复实验过程,实验结果应该是(   )
    A: 甲、乙保持相同的促进作用
    B: 甲、乙保持相同的抑制作用
    C: 甲、乙保持不同的促进作用
    D: 甲、乙保持不同的抑制作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省葫芦岛协作校2019-2020学年高二上学期生物第二次月考试卷
  • 9. 下列调查活动或实验中,错误的是(   )
    A: 在探究培养液中酵母菌种群数量变化时,从试管中吸出培养液前要先振荡试管
    B: 制作生态缸需要采用透明的材料如玻璃缸,并置于散射光环境中观察
    C: 探究生长素类似物促进生根最适浓度的实验中,设置了相互对照实验
    D: 调查土壤小动物丰富度时,统计方法有记名计算法和样方法
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省延边市二中2019-2020学年高二上学期生物12月月考试卷
  • 10. 研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平而促进植物的生长,其作用机理如图所示。结合图示分析,下列叙述错误的是(   )

    图片_x0020_100016

    A: a过程是GA促进游离IAA增多的途径之一
    B: c过程说明GA也可以抑制IAA的合成
    C: 前体物质X可能是组成蛋白质的某种氨基酸
    D: 图中a、b、c过程都有利于IAA在植物体中维持一定数量
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省邢台市2020届高三上学期生物第四次月考试卷