万考题-全国中小学题库

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1．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。下列分析正确的是（）

2，4-D浓度（ mg/L）	0	5	10	15	20	25	30	35
无籽番茄平均重量（g/个）	0	13.5	26.5	46.5	53.5	53.7	43.0	30.2

A: 表中2，4-D浓度超过25mg/L，对果实发育起抑制作用

B: 人工去雄后番茄花用一定浓度生长素类似物处理，将发育成无籽果实

C: 浓度为35mg/L的2，4-D仍然可以诱导无籽番茄果实，因此2，4-D不具有两重性

D: 将该实验获得的无籽番茄果肉细胞进行组织培养，获得的植株在自然状态下也能产生无籽番茄

难度：中等题型:模拟题来源：福建省漳州市2020年高三生物2月适应性考试试卷（理）

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2．生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：

生长素的化学本质是。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和等四类。

由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是。

若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括(答出两点即可)。

在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。

难度：中等题型:模拟题来源：山西省长治市2020年高三理综生物高考模拟试卷（3月）

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3．某农科院研究不同生长素类似物对月季插条生根的影响，选择用含蔗糖的磷酸盐缓冲液配制的A、B两种生长素类似物溶液浸泡月季插条基部，结果如下表所示。下列有关说法正确的是（）

浓度/（mgL^-1）生根率/% 处理时间	0.01		0.1		1		对照
浓度/（mgL^-1）生根率/% 处理时间	A	B	A	B	A	B	A	B
1	11	49	17	42	9	24	10	10
2	14	36	20	30	7	20	10	10
3	22	32	25	26	6	17	10	10

A: 实验过程中需用清水处理等量的月季插条作为对照组

B: 该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理

C: 两种生长素类似物对插条生根的作用均存在两重性

D: 探究B生长素类似物促进插条生根的最适浓度需在0.01~0.1mg·L^－¹的范围内进一步进行

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省四校（长郡中学、雅礼中学等)2020届高三生物2月联考试卷（理）

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4．图示为科研人员探究不同浓度的IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(萘乙酸)对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙述正确的是(　　)

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A: IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物

B: 图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性

C: IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息

D: 同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异

难度：中等题型:常考题来源：湖南省衡阳市衡阳县一中2020届高三下学期生物开学试卷

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5．某实验小组研究用不同浓度2，4-D溶液浸泡处理枝条不同时间对扦插枝条生根的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（）

图片_x0020_1880366880

A: 测量指标也可用根的总长度表示

B: 本实验的自变量为2,4-D溶液浓度和处理时间

C: 扦插枝条应选同种植物上长势相同的枝条

D: 用200mg·L^-1的2，4-D溶液浸泡处理3h会抑制扦插枝条生根

难度：中等题型:常考题来源：吉林省白山市2020届高三上学期生物期末考试试卷

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6．为研究生长素和赤霉素对玉米胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组进行了以下实验，回答下列问题：

①选取生长状况相同的玉米胚芽鞘40株，平均分为4组，编号为甲、乙、丙、丁，测量胚芽鞘长度。

②甲组用一定量的蒸馏水处理，乙组用等量一定浓度的生长素溶液处理丙组用等量一定浓度的赤霉素溶液处理，丁组用________处理。

③将处理后的玉米胚芽鞘置于适宜的条件下培养。一段时间后，测量胚芽鞘长度。

实验结果如下图所示：

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生长素和赤霉素是植物激素，在植物细胞之间传递，赤霉素的主要作用有促进细胞伸长、。

丁组处理方式是。从含有激素的角度分析，甲组胚芽鞘增长的原因是，若降低生长素溶液的浓度，乙组胚芽长度（填“会”“不会”或“不一定”）变短，理由是。由实验结果可判断生长素和赤霉素在促进胚芽鞘伸长方面具有。

研究发现生长素和赤霉素通过促进细胞伸长进而促进植物生长，可在细胞水平上进行验证。取甲、乙、丙组胚芽鞘尖端下面一段作（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度，进行比较。

难度：中等题型:常考题来源：广西河池市2020届高三上学期生物期末考试试卷（理）

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7．下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（）

A: 探究生长素促进插条生根的最适浓度时，进行预实验是为了避免实验误差

B: NAA可对苹果等植物进行疏花疏果，促进花和果实脱落

C: 脱落酸在将要脱落或进入休眠的器官中含量少

D: 乙烯可促进果实成熟，其合成不受基因控制

难度：中等题型:常考题来源：广西壮族自治区桂平市2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷

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8．如图，甲为某幼苗横放一段时间后的生长状况图，乙为不同浓度的生长素溶液对植物不同部位所起的作用关系图，丙为种子萌发过程中几种激素的变化曲线图。请回答下列问题：

植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量．

在根的向地生长、茎的背地生长、顶端优势这三种现象中，能体现生长素作用具有两重性的是．

图甲中幼苗根部1侧生长素浓度若为图乙a点，则2侧生长素浓度最有可能对应图乙曲线的哪个点? ；图甲幼苗茎部4侧生长素浓度若为图乙n点，则3侧生长素浓度最有可能对应图乙曲线的哪个点？．

据图丙分析，和两种激素对种子萌发起协同作用。

难度：中等题型:常考题来源：广西百色市2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷

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9．将去除尖端的燕麦胚芽鞘分别放在水(a组)或一定浓度的生长素溶液(b组)中培育18小时，观察胚芽鞘的生长状况，下列有关实验的叙述错误的是（）

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A: a组与b组比较可研究生长素对胚芽鞘生长的影响

B: 所用胚芽鞘去除尖端的目的是便于测量胚芽鞘长度

C: 两组实验需测定胚芽鞘的初始长度用以计算伸长量

D: 结果说明该浓度生长素能够促进胚芽鞘的伸长生长

难度：中等题型:常考题来源：北京市东城区2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷

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10．研究人员分别对未做处理、去除顶端和去除顶端后添加生长素(IAA)的豌豆苗中赤霉素含量进行测定，结果如下图，相关叙述错误的是（）

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A: 去除顶端的豌豆苗中生长素水平比未处理组低

B: 外施生长素可代替顶端提高豌豆苗赤霉素水平

C: 实验结果说明生长素通过赤霉素发挥促进生长作用

D: 实验结果说明一种激素的合成可能受其他激素调节

难度：中等题型:常考题来源：北京市东城区2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷

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