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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列是有关实验与探究的叙述，正确的是（  ）
    A: 调查种群密度时，对于分布范围较小、个体较大的种群，可以逐个计数
    B: 调查土壤中小动物类群丰富度土壤取样时应将表层土铲去
    C: 调查土壤中小动物类群丰富度常用样方法或标志重捕法
    D: 探究生长素类似物促进生根最适浓度时，做预实验是为了排除无关变量的干扰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市双流区棠湖中学2019-2020学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 2． 如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

     

    促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是。
    A点所对应的生长素浓度，对根生长的效应是。
    B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。
    从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是。
    若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。
    纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素具有。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市双流区棠湖中学2019-2020学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 3． 生长素和赤霉素均能促进植物的生长，生物兴趣小组利用拟南芥作为实验材料进行实验测得的结果如下图所示。分析回答下列问题；

    图中实线表示对拟南芥根、茎生长的影响，判定的理由是 。
    相对茎而言，根对生长素和赤霉素浓度更敏感，原因可能是根细胞上与相应激素发生特应性结合的数量相对较多，此差异产生的根本原因是
    赤霉素能够促进细胞伸长，引起根、茎等器官的生长外，还有(答出两点)等作用。
    兴趣小组同学发现，利用生长素类似物NAA进行实验时的效果比生长素要好，其可能的原因是
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省日照市2020届高三校际联考生物高考二模试卷
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  • 4． 将某植物的幼苗切断后置于无植物生长调节剂的培养液中，刚切断时切口处的生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值为甲，第10天时1处和2处的该比值分别为乙、丙，且乙＞甲＞丙（丙<1）。在适宜的温度和光照等条件下培养3周后，应出现的现象是 （   ）

    图片_x0020_1416588625

    A: 1处长茎叶，2处长根
    B: 1处长根，2处长茎叶
    C: 1处长根，2处不长茎叶
    D: 1处不长根，2处长茎叶
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省张家口市一中衔接班2019-2020学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 5． 萘乙酸（NAA）是生长素类似物，在农业生产中应用广泛，其生理作用与使用量密切相关。为探究NAA对扦插枝条生根的影响，研究人员选取山茶花植株生长良好的枝条，做了一系列实验，观察插条的生根情况，统计部分实验结果如下：

    NAA相对用量（mg/枝）

    每组枝条数

    第60天后存活枝条数

    第60天后存活时生根枝条数

    首次出根所需天数

    0

    30

    30

    8

    57

    0.5

    30

    30

    24

    20

    1.0

    30

    30

    26

    24

    1.5

    30

    30

    25

    30

    2.0

    30

    26

    23

    30

    2.5

    30

    21

    20

    34

    回答下列问题：
    萘乙酸具有与IAA相似的生理效应，其作用特点表现出。
    本实验处理枝条的方法是 ，即把枝条在配制好的萘乙酸溶液中，处理几小时至一天，这种处理方法要求溶液浓度较低。
    若利用上述实验相同的方法，某兴趣小组探宄萘乙酸促进另一种植物葡萄枝条生根的最适浓度。结果除第一组外其余各组插条上均没有长出不定根，分析认为最可能原因是其它各组使用的萘乙酸浓度过高。在上述实验的基础上设计实验，要进一步确定促进该枝条生根的最适浓度范围，请完成以下实验设计思路：

    ①围绕第一组所对应的浓度范围缩小浓度梯度，配置，处理若干组葡萄枝条。

    ②，观察并测量各组生根情况。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：吉林省延边朝鲜族自治州2020届理综生物高考模拟试卷（4月）
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  • 6． 某同学进行了2，4-D（生长素类似物）对插枝生根作用的实验，结果如图。其中丙是蒸馏水处理组，下列相关叙述正确的是（    ）

    A: 实验的因变量可以是生根的数量
    B: 甲组2，4-D浓度比乙组浓度高
    C: 2，4-D的作用是抑制根尖细胞分裂
    D: 该结果能体现出激素作用的两重性
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市浦东新区2020年高三生物高考一模试卷
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  • 7． 用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3、4分别是培养环境中生长素浓度为a、b、c、和0的生根数量。下列叙述与该实验不相符的是（     ）

    A: 各组插条数量应相等
    B: c可能小于b
    C: b可能小于a
    D: 组别4在实验中起对照作用
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市黄浦区2020年高三生物高考一模试卷
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  • 8． 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去农作物中的杂草。如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则双子叶植物、单子叶植物分别表示哪类植物以及应当选用的生长素浓度是（    ）

    A: 农作物、杂草；a点浓度
    B: 杂草、农作物；a点浓度
    C: 农作物、杂草；b点浓度
    D: 杂草、农作物；b点浓度
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市奉贤区2020年高三生物高考一模试卷
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  • 9． 将某种植物生理状态相同的下胚轴分成多组，分别用不同浓度的乙烯、乙烯和IBA混合液处理，一段时间后，测定下胚轴的生根条数，结果如图所示。

    图片_x0020_100001

    图中数据不能说明（    ）
    A: 高浓度乙烯对该植物的生根具有抑制作用
    B: 10-4mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用
    C: IBA对该植物的生根作用表现为二重性
    D: 10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省长沙市长郡中学2019-2020学年高三下学期适应性考试生物试卷（理）
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  • 10． 探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述正确的是（    ）

    图片_x0020_100001

    A: 实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
    B: 浓度X、Y、Z之间的大小关系为Y＜X＜Z
    C: 实验不能说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性
    D: 探究促进生根的最适浓度时，可以通过预实验减小实验误差
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市一中2020届高三下学期生物3月月考试卷
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