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必修1《分子与细胞》
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1. 图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照下,琼脂块甲和琼脂块乙中生长素的相对量,该实验说明( )
A: 黑暗中产生的生长素比有光时更多
B: 光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
C: 单侧光使胚芽鞘弯向光源
D: 生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省延边第二中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
2. 将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组。处理方式如图所示,三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况,①③组背地弯曲生长。据此判断,下列说法错误的是( )
A: ②③组插入云母片的目的是阻断生长素的极性运输
B: ①组是本实验的对照组,而②③组是本实验的实验组
C: 通过本实验的结果可知重力导致生长素的横向运输发生在尖端
D: 本实验的结果不能说明生长素的生理作用具有两重性
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省延边第二中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
解析
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试题篮
3. 在生长素的发现过程中,由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是( )
A: 达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B: 鲍森•詹森的实验选择琼脂证明该种影响能够透过琼脂
C: 温特的实验必须在单侧光下进行,否则不能得出支持达尔文假说的结论
D: 拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省延边第二中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
4. 取a、b两段玉米胚芽鞘,切去尖端,使其不再产生生长素。把a段正立、b段倒置放置进行如下图的实验。供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。一段时间后,发现甲组的接受块能使失去尖端的胚芽鞘c向右弯曲,而乙组的胚芽鞘d不弯曲,实验说明( )
①甲组的接受块含有生长素
②乙组的接受块含有生长素
③生长素从形态学上端运输到形态学下端
④生长素从形态学下端运输到形态学上端
A: ①③
B: ②④
C: ①④
D: ②③
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省延边第二中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
5. 下列有关生长素及其发现实验的叙述,正确的是( )
A: 鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下,并移至一侧,置于黑暗中培养
B: 拜尔的实验结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C: 温特的实验结果证实,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸
D: 1931 年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质
难度: 中等
题型:常考题
来源:山西省太原市2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
6. 扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能( )
A: 进行光合作用
B: 产生生长素
C: 迅速生长
D: 储存较多的有机物
难度: 中等
题型:常考题
来源:山西省太原市2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
7. 下图所示的四个实验中,燕麦胚芽鞘能够继续生长的是( )
A: A
B: B
C: C
D: D
难度: 中等
题型:常考题
来源:山西省太原市2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
8. 在植物生长素的发现史上,荷兰科学家温特的实验证明了:( )
A: 生长素的化学本质是吲哚乙酸
B: 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C: 胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位
D: 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省安丘市2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
9. 下列关于生长素的叙述,正确的是( )
A: 生长素是由植物特定器官合成的微量蛋白质
B: 顶端优势和根的向地性均体现了生长素作用的两重性
C: 处在太空失重的情况下生长素不能进行极性运输
D: 生长素能够促进果实成熟
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省安丘市2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
10. 下列关于植物激素的叙述中,错误的是( )
A: 植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素
B: 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
C: 植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子
D: 生长素的非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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