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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 植物的生长发育离不开激素的调节。下列有关植物激素的叙述,错误的是(   )
    A: 植物的根尖中可以合成脱落酸、细胞分裂素和乙烯
    B: 侧芽的生长素浓度高于顶芽
    C: 各种激素间通过相互拮抗共同调节植物的生长发育
    D: 环境因子可以通过植物激素调节细胞内基因组的表达
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省天府名校2021届高三理综生物诊断性考试试卷(4月)
  • 2. 为研究植物生长素(IAA)的作用机理,科学家做了如下三组实验:

    实验1  将燕麦胚芽鞘切段放入含一定浓度IAA的培养液中,发现10~15 min后切段开始迅速伸长,同时培养液的pH下降,细胞壁的可塑性增大。

    实验2  将该切段放入含IAA、pH=4的缓冲溶液中,切段也表现出伸长;若将该切段转入含IAA、pH=7的缓冲溶液中,切段则停止伸长;若再转入含IAA、pH=4的缓冲溶液中,切段又重新伸长。

    实验3  将胚芽鞘切段放入不合IAA、pH为3.2~3.5的缓冲溶液中,1 min后可检测出切段伸长,且细胞壁的可塑性也增大。

    回答下列问题:

    根据上述实验可知,IAA的生理作用是。科学家提出IAA作用机理的“酸性理论”:IAA结合并激活细胞膜上的质子泵(H+- ATP酶),使跨膜运输至细胞壁形成酸性条件,导致细胞壁中的纤维素断裂,细胞壁松弛,进而使细胞伸长。
    酸性条件下处理1 min后可检测出切段伸长,而IAA处理需要10~15 min后切段才开始迅速伸长,原因可能是
    生长素在植物体各器官中都有分布,相对集中地分布在生长旺盛的部位,如(答两点)等处。生长素在生长旺盛部位的运输方式是

    农业生产中,农民通常会将棉花的顶芽摘除,这样做的目的是,从而增加棉花的产量。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河南省部分学校2021届高三理综生物高考模拟联考试卷(4月)
  • 3. 下列关于植物生长素的叙述中,正确的是(  )
    A: 生长素是由植物体内特定腺体产生的具有调节作用的物质
    B: 从细胞水平看,生长素可以影响细胞的伸长和分化
    C: 植物的顶芽生长占优势时,其侧芽生长素的合成受到抑制
    D: 色氨酸是植物合成生长激素的前体物质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
  • 4. 用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后再分别做如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是(  )
    A: 1号花未进行人工授粉                            
    B: 2号花未涂生长素
    C: 缺少自然传粉的雌花                                
    D: 缺少只套袋不处理的雌花
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
  • 5. 如右图所示,把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照,假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列不可能是此实验的结果的是(  )
    A: 甲向右侧弯曲生长
    B: 甲、乙、丙都可以生长
    C: 乙弯向光源生长
    D: 丙向左弯曲生长
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
  • 6. 植物的生长离不开光,光能调节植物的生长发育。请回答下列问题。
    植物进行光合作用时,将光能转化为储存在有机物中,在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征,如叶片呈黄白色,而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色,说明光可以。 
    大多数植物的向光性是由植物体内的造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节,隐花色素是细胞的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料,设计实验验证隐花色素的作用,要求简要写出实验思路、预期结果和结论。 

    实验思路:。 

    预期结果和结论:。 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
  • 7. 下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(  )

    A: 甲为背光侧,IAA含量高于乙侧和对照组
    B: 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
    C: 若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致
    D: IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
  • 8. 下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
    A: 植物激素的产生部位和作用部位可以不同
    B: 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
    C: 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
    D: 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
  • 9. 下列关于植物生长素的叙述,错误的是(  )
    A: 达尔文在金丝雀虉草胚芽鞘向光性实验中发现了生长素
    B: 植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素极性运输有关
    C: 生长素就是吲哚乙酸,可以主动运输方式在细胞间转移
    D: 同种植物体内,幼嫩细胞对生长素的敏感程度低于成熟细胞
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
  • 10. 下图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘,③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端,②的顶端是普通琼脂块,能直立生长和弯曲生长的分别是(  )

    A: ④③
    B: ③④
    C: ②③
    D: ③②
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中生物人教版(2019)选择性必修一第五章 植物生命活动的调节